客戶：神華寧夏分公司
地點：寧夏 - 銀川
時間：2015/8/31 0:00:00
第一單元 培訓(xùn)師的認知修煉篇
一、培訓(xùn)師的基本認知
?認識企業(yè)培訓(xùn)師
?培訓(xùn)師的職業(yè)使命
?培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)
?培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展
?培訓(xùn)師的基本素質(zhì)
?培訓(xùn)師的兩個職責(zé)
?培訓(xùn)師的三重角色
?培訓(xùn)師的四種風(fēng)格
?培訓(xùn)師的八大能力
?認識組織環(huán)境與培訓(xùn)對象
?組織環(huán)境與培訓(xùn)
?企業(yè)培訓(xùn)存在的問題
?職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別
?成人學(xué)習(xí)的特點
?成人有效學(xué)習(xí)的方法
?學(xué)員類型及掌控對策
二、培訓(xùn)師的自我修煉
?培訓(xùn)師修煉八步驟
?建立主攻方向
?確定職業(yè)導(dǎo)師
?參加知名課程
?總結(jié)課程知識
?參加培訓(xùn)沙龍
?勇于突破首次
?檢討反省改善
?持續(xù)不斷上臺
?培訓(xùn)師的七個習(xí)慣
?明確目標(biāo)
?積極主動
?注意細節(jié)
?光明思維
?換位思考
?資源整合
?不斷突破
?培訓(xùn)師的五項修煉
?練形
?練氣
?練聲
?煉心
?煉神
第二單元 培訓(xùn)師的職業(yè)技能篇
一、培訓(xùn)師的專業(yè)表達技巧
?上場與下場技巧與訓(xùn)練
?課堂主持技巧演練
?培訓(xùn)師的上場與下場
?形神兼?zhèn)淦叻ù笕?
?心法
?手法
?身法
?眼法
?步法
?說法
?聽法
?語音語調(diào)技巧
?語音語調(diào)的組成元素
?聲音控制的具體要素
?語音語調(diào)的練習(xí)方法
二、培訓(xùn)師的課程呈現(xiàn)技巧
?課程導(dǎo)入的常用九法
?開門見山法
?問題切入法
?游戲帶動法
?視頻分析法
?拉近關(guān)系法
?贊美聽眾法
?就地取材法
?名言佳句法
?實例故事法 ?
培訓(xùn)方法的常用九法
?講授法
?視頻觀看法
?問題研討法
?活動體驗法
?現(xiàn)場演示法
?參觀訪問法
?案例分析法
?情景模擬法
?現(xiàn)場辯論法
?課程收結(jié)的常用九法
?寓言故事法
?歸納重點法
?呼吁行動法
?贊美祝福法
?前后呼應(yīng)法
?雋言佐證法
?小組競賽法
?詩文抒情法
?歌曲激勵法
三、培訓(xùn)師的現(xiàn)場控制技巧
?克服緊張的五種方法
?成功冥想法
?自我解脫法
?生理舒緩法
?壓力轉(zhuǎn)換法
?課托協(xié)助法
?專業(yè)提問與專業(yè)應(yīng)答
?課堂提問之問題的選擇
?課堂提問的五種方式
?課堂提問的技巧運用
?專業(yè)回答的五種技巧
?其他情況的綜合控制
?時間管理的技巧應(yīng)用
?精彩點評模式與原則
?突發(fā)狀況的預(yù)防應(yīng)對
?音樂燈光的靈活運用
四、培訓(xùn)師的課程設(shè)計技巧
?課程構(gòu)思
?學(xué)員需求把握
?培訓(xùn)目的確定
?課程模塊規(guī)劃
?教學(xué)活動設(shè)計
?教學(xué)時數(shù)分配
?培訓(xùn)資源整合
?材料的掌握運用
?材料的掌握運用
?材料收集的途徑
?結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計
?時間充足的設(shè)計方法
?時間較短的設(shè)計方法
?結(jié)構(gòu)大綱設(shè)計的五線譜
?精彩踏實的本文
?并列式結(jié)構(gòu)
?偏正式結(jié)構(gòu)
?對比式結(jié)構(gòu)
?遞進式結(jié)構(gòu)
?畫龍點睛式結(jié)構(gòu)
?演示文檔的制作
?版面風(fēng)格的設(shè)計
?圖表數(shù)據(jù)的活用
?色彩變化的表現(xiàn)
?動畫轉(zhuǎn)場的運用
?視頻音樂的插入
?操作時的小技巧
第三單元 課程回顧總結(jié)篇
?急智三分鐘編制教材，精彩演講呈現(xiàn)
?課堂老師點評與評分
?感悟和分享：培訓(xùn)師的挑戰(zhàn)
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
