管理者心理學(xué)必修課系列之三——藝術(shù)治療在管理中的應(yīng)用課程別名：情商管理與壓力緩解 參加對(duì)象：企業(yè)中高層管理者；HR人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、其他各部門(mén)經(jīng)理、心理學(xué)愛(ài)好者感興趣者均可參加 【課程背景】整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)也困難重重，但危險(xiǎn)與機(jī)遇始終并存，每一場(chǎng)變革都像是一場(chǎng)生存測(cè)試，全面考核企業(yè)的生存能力！如何在危機(jī)時(shí)刻提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力？如何使人力資源最優(yōu)化？如何讓員工發(fā)揮更大的效能？如何讓自己在危險(xiǎn)與機(jī)遇中把握發(fā)展機(jī)會(huì)，鍛煉卓越團(tuán)隊(duì)，從而使自己成為中國(guó)下一輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的中堅(jiān)力量；企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以人才為核心，管人先管心，高效的管理既要管控績(jī)效與成本，又要理順人心，增強(qiáng)員工成長(zhǎng)與發(fā)展的力量，解決工作中人為的各種疑難雜癥。這就對(duì)管理者提出了更高的要求，要求管理者能夠更好的知人、識(shí)人與用人，提升管理技能與完善工作方法，緊密結(jié)合企業(yè)內(nèi)部與外部現(xiàn)實(shí)情況，將員工心理動(dòng)機(jī)與企業(yè)目標(biāo)完美結(jié)合。為此，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了《管理者的心智修煉——心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》系列課程，本課程將管理學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合，將人力資源管理技術(shù)與心理咨詢(xún)技術(shù)的結(jié)合，將企業(yè)實(shí)際工作案例與心理咨詢(xún)實(shí)務(wù)相結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)主干流派的相關(guān)理論與咨詢(xún)應(yīng)用，為企業(yè)培養(yǎng)咨詢(xún)型管理者，使其有能力透過(guò)問(wèn)題看到背后的成因，從而直接有效的解決問(wèn)題，提升管理效能，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值，打造心靈導(dǎo)師，引領(lǐng)人本管理！ 著名哲學(xué)家海德格爾說(shuō)過(guò)：人是被拋入世界（身不由己來(lái)到人間）、能力有限、處于生死之間、對(duì)遭遇莫名其妙、在內(nèi)心深處充滿(mǎn)掛念與憂(yōu)懼而又微不足道的受造之物。這個(gè)受造之物對(duì)世界要照料，對(duì)問(wèn)題要照顧，而自己本身則常有煩惱。管理工作經(jīng)常使人處于矛盾沖突的中心，因此高情商的管理者要有能力處理自己的問(wèn)題和煩惱，才能夠成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)航者。《管理者的身心平衡藝術(shù)》旨在提高管理人員的情商與身心和諧程度，消減負(fù)面心靈能量，從而持續(xù)的引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行。 【課程特色】一、高品位：將東方管理哲學(xué)與西方心理學(xué)菁華熔于一爐，從心理學(xué)的角度解析管理難題，介紹目前最流行心理學(xué)派的理論要義與咨詢(xún)技術(shù)，提供了最豐富的價(jià)值觀與心靈互動(dòng)系統(tǒng)；二、針對(duì)性：采用所見(jiàn)即所得的學(xué)習(xí)方式，學(xué)以致用，化書(shū)為劍，將“內(nèi)修”與“外煉”統(tǒng)一起來(lái)，學(xué)習(xí)與體驗(yàn)并重，眼界與境界并重，主輔相成，注重實(shí)際應(yīng)用性。將智者的智慧化為領(lǐng)導(dǎo)者的心理資本，從容面對(duì)各種順境逆境；三、EMBA式授課：EMBA式的授課手段，精辟講解+案例研析+現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)+聲像視聽(tīng)+小組討論+心理體驗(yàn)+多感官體驗(yàn)等授課方式， 深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)，極具親和力、感染力和影響力，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，操作靈活。 【培訓(xùn)目的】系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理心理學(xué)精髓，為企業(yè)培養(yǎng)咨詢(xún)型管理者掌握員工幫助計(jì)劃，為企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)部EAP專(zhuān)家面對(duì)員工疑難問(wèn)題，有效進(jìn)行心理輔導(dǎo)提升團(tuán)隊(duì)情商與向心力，消減負(fù)面情緒與過(guò)度壓力針對(duì)企業(yè)突發(fā)事件，有能力進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，使難事易行改善人力資源管理風(fēng)格，提升人本管理的成效心智技巧內(nèi)外兼修，發(fā)展共情通心力，職業(yè)形象和專(zhuān)業(yè)能力迅速提升 【課程大綱】第一部分 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)一、從IQ走向EQ：情商的作用1、IQ智商/EQ情商/CQ創(chuàng)造力/SQ情感覺(jué)察能力之間的關(guān)系；2、情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力；3、新心理資本:情緒智能 二、你不知道的你自己：情緒運(yùn)作的規(guī)律1、情緒是什么？2、隨時(shí)隨地自我覺(jué)察自己情緒3、正確認(rèn)識(shí)EQ以及四種基本情緒4、負(fù)面情緒引發(fā)的行為 三、音樂(lè)的心理治療作用1、禮樂(lè)治國(guó)的原理2、心靈音樂(lè)會(huì)：古典、現(xiàn)代、原始部落、靈修等各類(lèi)音樂(lè)賞析3、音樂(lè)帶你走出心理困境 四、繪畫(huà)分析1、具有原型基礎(chǔ)的繪畫(huà)2、不同的圖畫(huà)揭示不同的秘密3、意識(shí)狀態(tài)下的繪畫(huà)與潛意識(shí)繪畫(huà)的作用與區(qū)別第二部分 藝術(shù)治療在減壓靜心中的應(yīng)用 五、管理者自我壓力分析與緩解1、看不見(jiàn)的心魔－找到生活工作中的壓力根源2、被壓抑的情緒的認(rèn)知與紓解緩解職場(chǎng)壓力調(diào)適競(jìng)爭(zhēng)壓力面對(duì)感情壓力減壓靜心的方法－從思維、情緒、身體解構(gòu)壓力3、學(xué)習(xí)在安全區(qū)釋放情緒4、心靈瑜伽：減壓四部曲——音樂(lè)舞蹈靜心催眠治療：走出內(nèi)在黑洞； 六、消減團(tuán)隊(duì)負(fù)面能量的方法1、集體繪畫(huà)，共建目標(biāo)與愿景2、公司涂鴉墻或涂鴉板的應(yīng)用意義3、平衡身心：“快工作”與“慢生活”相結(jié)合 七、企業(yè)內(nèi)部減壓室的設(shè)計(jì)與應(yīng)用1、場(chǎng)地的選擇與布置2、不同功能區(qū)分布與設(shè)計(jì)意義3、最小的投入換來(lái)最大的心靈效能 八、平衡人生，智慧之旅1、心能轉(zhuǎn)境界，在滾滾紅塵中修煉自己2、管好自己，利益別人，走智慧之旅，平衡之道