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“生命體”班組建設與發展課程大綱

講師：成永亮

智慧能源、跨區電網輸送、清潔發電、分布式電源、能源路由器、柔性交流輸電、儲能設備、多能互補等能源技術與大數據、云計算、物聯網，移動互聯網、人工智能等信息技術相互融合。

課程收益

1、通過學習了解為何需要推行“生命體”班組

2、通過學習掌握“生命體”班組的內涵

3、通過學習熟悉“生命體”班組建設的內容

4、通過學習清晰如何組建“生命體”班組

5、掌握“生命體”的創新和有效的創建方法，步驟

6、熟悉掌握“生命體”班組的保障和未來展望

 

課程對象

1、電網企業工會管理干部

2、電網企業高層管理人員

3、電網企業中層管理人員

4、電網企業班組長

課程時間

2天  pm9：00—12：00   pm14：00-17：00

課程形式

講授法、現場研討法、視頻教學法、案例分析法

課程綱要

第一單元  “生命體”班組呼之欲出

1 歷史發展的必然

      1、用能方式改變帶來的挑戰

      2、作業方式調整帶來的改變

3、精益企業的具體要求

      4、社會分工帶來的轉變

      5、“人”的要素轉變

1 “十九大”報告對于產業工人的新要求

      1、建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍

      2、弘揚勞模精神

3、弘揚工匠精神

      4、營造勞動光榮的社會風尚

      5、精益求精的敬業風氣

1 能源互聯網公司發展的必然

      1、行業競爭更加市場化

      2、運營管理更加扁平化

3、技術手段更加現代化

      4、職工隊伍更加多樣化

      5、勞動關系更加契約化

      6、發展視野更加全球化

1 社會產業結構調整的必然

      1、社會供給側改革要求

      2、深層次改革開發要求

3、電改帶來的沖擊

      4、社會分工帶來的調整

      5、人+機工作分工帶來的轉變

1 能源互聯網企業推行“生命體”班組的目

      1、適應公司發展新要求

      2、研究班組發展新趨勢

3、探索班組建設新模式

      4、開創班組建設新局面

1 能源互聯網企業推行“生命體”班組的意義

      1、落實以人為本的發展理念、促進職工自我發展

      2、助力創建“兩個一流”（世界一流電網、國際一流企業）、實現長遠發展

3、支撐公司貫徹落實改革政策要求、履行央企責任

      4、探索新時代符合國情、企情的全新管理方法

第二單元  “生命體”班組的概論及其內涵

1 “班組”的發展歷程

      1、以機械化為主導的“班組1.0”

      2、以電氣化為主導的“班組2.0”

3、以信息化為主導的“班組3.0”

      4、以電氣智能化為主導的“班組4.0”

      5、生命體班組的“班組5.0”誕生

1 “生命體”班組的概念

      1、傳統工業體系下班組的定義

      2、新時期班組定義的延伸

3、“生命體”班組的概念

      4、“生命體”班組的發展假設

1 “生命體”班組的核心理念

      1、開放

      2、智慧

3、價值

      4、創造

1 “生命體”班組在企業精益管理中的定位

      1、客戶服務第一線

      2、企業管理第一關

3、職工成長第一站

      4、創新發展第一源

1 “生命體”班組的主要特征

      1、自我驅動

      2、價值創造

3、智慧分析

      4、資源相應

      5、創新創效

1 “生命體”班組將實現三大轉變

      1、由末端業務執行單元向前端價值創造單元轉變

      2、由 勞動密集型組織向 科技驅動型型組織轉變

3、由 專業精細化分工向 一專多能、高效協同化隊伍 轉變

第三單元  “生命體”班組建設的要求和內容

1 “生命體”班組建設設施框架

      1、核心目標：促進“三大轉變”

      2、四個原則：人本化、市場化、精益化、信息化

3、三大重點

      4、五項保障

1 ）組織管理變革

      1、組織形態發生變化

      2、重新定義班組

3、實施策略

  A、加強前段的資源要素整合能力

  B、提高后臺的科學決策支撐能力

  C、合理授權提高市場響應能力

      4、相關實踐

        A、班組一體化運作實踐---“全能型”鄉鎮供電所

        B、后臺班組資源配置不斷優化

        C、客戶服務類班組再集約程度加強

        D、“十三五”班組建設再提升工程

        E、深化班組自主管理與自我提升工作

1 作業流程優化

      1、全面理解“精益化”內部客戶概念

      2、梳理現有作業方式

3、實施策略

 A、推行信息化作業

B、加強數據化分析

C、探索智能化作業

D、促進管理提升

1 持續協同創新

      1、工匠精神再行動

      2、應用大云物移先進技術，發揮職工創新協同效應，

3、傳統的“點狀”創新與新型的“樹狀”“網狀”創新相協同

      4、實施策略

         A、優化“點狀”創新模式

         B、設計“樹狀”創新模式

         C、探索“網狀”創新模式

         D、推動班組創造

         E、設計共享推廣體系

1 激發內生動力

      1、推動班組“價值體系”建設

      2、提升班組地位

3、豐富團隊文化

      4、激發內生動力

1 職工成長加速

      1、精益化“多能工”與“全能型”全能的理解

      2、關注職工個人發展

3、加強職工隊伍建設

      4、營造和諧工作氛圍

第四單元  “生命體”班組的實踐

1 “業務模式創新

      1、新模式研判

          A、能源互聯網將打破行業壁壘加速跨界競爭

          B、數據將成為連接能源各業務鏈條關鍵資源

          C、共享共生的生態平臺發展理念成為共識

      2、雙輪驅動

          A、常規性業務

          B、開拓性業務-----以能源為核心的業務跨界

3、實施策略

A、促進傳統業務向智能化轉型升級

B、深化作業管理平臺信息樞紐功能

C、發揮“點狀”創新對公司的增量價值

D、強化“樹狀”創新資源優化配置功能

E、探索“網狀”創新平臺化發展新模式

      4、相關實踐

          A、開展職工技術創新活動

          B、全方位打造勞模創新工作室國網品牌

          C、搭建“職工技術創新成果展示交流平臺”

          D、組織供電“服務之星”勞動競賽

          E、舉辦青年創新創意大賽

1 精益電網企業創建

      1、精益化的內涵

      2、精益化電網企業的要求

3、精益化帶來的業務創新

      4、精益化帶來的組織變革-----精益組織

      5、精益安全與發展

1 “生命體”班組在“全能型”鄉鎮供電所的實踐

      1、“全能型”鄉鎮供電所內勤外勤與組織變革

      2、“全能型”鄉鎮供電所業務轉變與“客戶核心”

3、“全能型”鄉鎮供電所新業務心態與“生命體”班組業務創新

      4、其他層面

第五單元  “生命體”班組建設的支撐保障和創新

1 組織管理保障

      1、重構班組類型與管理方式

      2、探索內部市場化管理機制

3、依“客戶”價值調整管理模式

      4、結果導向性管理模式

1 數據技術保障

      1、健全數據全過程管理體系

      2、推進數據對班組開放共享

3、推進數字安全，數字科技等

      4、健全數字化班組

1 創新機制保障

      1、加強班組創新團隊將的信息共享

      2、搭建各類支撐平臺促進協同創新

3、營造創新的氛圍

      4、打造創新“頭羊”

1 企業文化保障

      1、企業文化的有效落地----課前，會前企業文化背誦

      2、鼓勵形成與班組特征相匹配的差異化班組文化-----班組文化建設

3、加強文化建設與制度建設的統一性

      4、標準化

1 激勵約束保障

      1、優化考核分配激勵機制----“全能型”滴滴搶單制

      2、建立內部退出轉崗機制-----新型師徒制

3、建立創新創業激勵機制

      4、創建平臺

第六單元  “生命體”班組建設的歷史展望

1 能源互聯網建成之后，具有以下五個方面特征

      1、智慧能源

      2、萬物互聯

3、機器替代

      4、思維升級

      5、個性彰顯

1 綜合“流”交匯融合成為常態

      1、能源流

      2、信息流

3、價值流

      4、生態流

1 圍繞貫徹以人民為中心的發展思想開展班組建設

      1、“人民電業為人民”的要求

      2、“以人為本”的要求

3、構建以客戶為中心的現代服務體系

      4、“精益服務”全面運行

       5、將“以人民為中心”融入管理體系，激勵體系

1 圍繞以引進吸收新興科技為驅動力開展班組建設

      1、人工智能、物聯網、大數據等新技術的掌握推廣

      2、可穿戴設備作為突破口

3、加快新技術的引進、吸收、消化、完善

      4、聯合車聯網、新能源推行新技術

1 圍繞以提高職工能力素質為核心開展班組建設

      1、產教融合要求

      2、建設新時代產業工人

3、人才培養機制

4、班組大課堂

5、外部交流學習

1 圍繞以業務融合、轉型升級為方向開展班組建設

      1、跨界的概念

      2、電網由外部“客戶”，延伸的客戶價值

3、互聯網+售電帶來的轉變

      4、班組發展與產業融合對應

 

 

 

THE   END