国产日本欧美在线观看乱码_亚洲国产精品久久久久_国产午夜精品免费一二区_国产一级强片在线观看

企業培訓師培訓：課程開發與設計 （培訓導師：范一智） 【特訓專家】知名實戰派TTT培訓導師、PTT培訓導師、中國TTT專業十大品牌培訓師、中國企業教育專業PTT十佳培訓師、第四屆中國十大培訓師、國際職業培訓師協會 副會長、上海培訓師聯合會理事、中國名師學院副院長、范一智 【課程對象】 ■企業內部培專職、兼職培訓師 ■企業內部培訓余發展專業人員／管理人員 ■各部門課程開發與設計的愛好者 【課程收獲】 收獲1：識別出學習理論與課程開發／設計的關系 收獲2：運用多種核心技術獲取學員的真實需求 收獲3：提煉出需求中培訓能夠解決的學習要點 收獲4：準確演示出課程命名的五大方法 收獲5：正確撰寫課程各個模塊的學習目標，并分解學習目標 收獲6：基于學習目標準確撰寫達成目標的內容并運用標準邏輯進行排序 收獲7：根據不同的教學目標匹配相應的教學策略 收獲8：運用各類教學素材開發的流程、工具和方法匹配課程內容 收獲9: 運用過程性評估和終極評估對課程進行效果評估 收獲10:每個課題組產出五大實物產品《課程說明》、《學員手冊》、《課程PPT》、《講師手冊》、《案例手冊》等 【特別贈送】現場贈送至少30G培訓師素材資料，包括講師必備的故事庫、案例庫、視頻庫、音樂庫、模版庫、小軟件等 【授課方式】 由淺入深，循序漸進 講授分析、總結提高 互動研討、實做實練 案例呈現、引導發現 層次推進，精致點評 自我觀摩、有效提升 【課程時間】標準授課時間：3天 【建議人數】25-30人 【課程安排】 雙稿兩定練習：5分鐘微型課程設計與訓練 ■課程導入 1.課程開發相關成人心理學原則 1）目的性強 2）注意力差 3）遺忘很快 4）自我意識 2.課程開發五步模型 1）邏輯依據 2）績效目標 3）學習活動 4）學習評價 5）學習反饋 3.課程四大類型 1）知識普及類 2）問題解決類 3）專題修煉類 4）系列修煉類 第一部分：主題界定 ■三類課程 1.戰略驅動 2.業務驅動 3.能力驅動 ■四大需求 1.業務需求 2.績效需求 3.學習需求 4.學員需求 ■調研方法 1.文本法 2.問卷法 3.訪談法 4.觀察法 ■課程介紹撰寫 1.暴露問題 2.呈現后果 3.鎖定聽眾 4.可隱可現 ■培訓目標撰寫 1.三類培訓目標 2.學習目標用語 3.目標撰寫5原則 4.目標公式模版 5.獨立頁面呈現 練習：撰寫出課程介紹和課程目標 第二部分：內容開發 ■學習要點提煉 1.ABCDE法則 2.五大內容建模 3.課程原型圖 ■課程結構布局 1.流程式 2.花田式 3.案例式 4.心智圖 ■小節五追 1.追求全面 2.追求創新 3.追求實用 4.追求深度 5.追求針對 ■小節延伸 1.重新組織 2.程式路線 3.由A至E 練習：畫出課程的思維導圖：根、干、枝、葉 第三部分：內容重建 ■題目重建 1.模型量化法 2.以小見大法 3.真知灼見法 4.形象比喻法 5.問題懸念法 6.雙標題法 ■標題重建 1.三大關鍵：沖擊力、吸引力、形式美 2.三大類型：概念、觀點、疊加 ■內容重建 1.概念表述 2.語感口訣 3.模型定義 ■七大信息重建 1.流程 2.過程 3.結構 4.概念 5.原則 6.事實 7.類別 ■四大載體 1.課程PPT 2.板書 3.學員講義 4.隨堂講義 練習：課程現場修訂 第四部分：活動設計 ■成年人學習特質 1.成人常問的4個問題 2.成人學習4元循環圖 3.學習風格與設計 4.成人左右腦理論 ■激發動機 1.體驗式開場4活動 2.引導學員反思4活動 ■加工新知 1.心理圖像5法 2.講解新知4種策略及3種活動 ■體驗操練 1.學員練習5策略 2.內化知識4方式 ■轉化應用 1.促進學員學以致用4策略 2.行動計劃設計，融合貫通 練習：課程活動設計比賽 第五部分：宏觀設計 ■全程設計 一課四訓 1.預訓 2.正訓 3.自訓 4.復訓 ■三線布局 思想建設 1.開場 2.大綱 3.小節 4.細節 ■閃光布局 感受塑造 1.高端學術 2.大型活動 3.快樂元素 4.學員進步 5.先進操作 ■參與布局 五級互動 1.五分鐘促動 2.十五分鐘帶動 第六部分：工具落地 ■課程PPT演示手冊制作 1.醒目 2.四化 3.平衡 4.外置 ■學員手冊制作 1.問答題目 2.討論題目 3.訓練題目 4.案例素材 5.輔助資料 ■講師手冊制作 1.教學目標 2.教學時間 3.教學步驟 4.教學話術 5.練習細節 6.案例細節 7.重點提示 ■案例手冊制作 1.案例四大來源 2.案例模版SCORE ■考試手冊制作 1.考試目的 2.考核內容 3.考試形式 4.題目類型 練習：課程工具撰寫與點評 第七部分：課程評估 ■課件包評估要素 1.形成性評估 2.終極性性評估 ■驗證與評估標準 1.課程結構標準 2.目標、內容、活動、學習成果 3.講師授課標準 ■成果匯報及限時互評