童立人類學(xué)博士
  一級(jí)課題《學(xué)習(xí)之旅》學(xué)科帶頭人
  冠軍主動(dòng)學(xué)習(xí)力創(chuàng)始人
  中國(guó)教育學(xué)會(huì) 美育專業(yè)會(huì)   理事
  中華醫(yī)藥學(xué)會(huì)  會(huì)員
  中國(guó)基礎(chǔ)教育“中國(guó)十大杰出校長(zhǎng)”
  EFE戰(zhàn)略聯(lián)盟家庭教育  特邀專家
  全球親子教育類10強(qiáng)華人講師
  中華生命之花自然療能學(xué)會(huì) 會(huì)長(zhǎng)
  重慶市政協(xié)委員
  曾從事師范教育和基礎(chǔ)教育工作32年，其論文多次發(fā)表于不同的國(guó)際報(bào)刊雜志上，曾到英國(guó)、美國(guó)、馬來(lái)西亞、香港等十余個(gè)國(guó)家和地區(qū)講學(xué)，成功輔導(dǎo)中外35000多名兒童卓越成才。被IBO譽(yù)為“兒童秩序大師”。1990年其撰寫(xiě)的《聲門(mén)運(yùn)動(dòng)障礙學(xué)》獲國(guó)際大獎(jiǎng)。擅長(zhǎng)中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法和繪畫(huà)鑒賞。
由童立博士所帶領(lǐng)的研究課程《學(xué)習(xí)之旅》持續(xù)了二十一年，在16年前將這些資料系統(tǒng)整理出來(lái)編寫(xiě)成了《學(xué)習(xí)之旅》研習(xí)課程，專門(mén)談到杰出表現(xiàn)成就，解決了“為什么一人就比其他的人更卓越更成功？”這