傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化精華的重要載體。8月24日，省體育局在重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)管理中心報(bào)告廳舉辦2017年省體育局系統(tǒng)“七夕節(jié)”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)中州大學(xué)文化與傳播學(xué)院副教授王運(yùn)濤做“七夕節(jié)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題
9月28日，省體育局在局機(jī)關(guān)六樓會(huì)議室舉辦了2017年中秋文化講堂，邀請(qǐng)中州大學(xué)文化與傳播學(xué)院王運(yùn)濤教授講授《中秋詩(shī)詞與詩(shī)詞風(fēng)雅》。此次活動(dòng)由局直屬機(jī)關(guān)黨委主辦，省重競(jìng)技運(yùn)動(dòng)管理中心承辦，局機(jī)關(guān)及直
11月19-20日，王運(yùn)濤副教授對(duì)中海油湛江分公司部分職工講授職場(chǎng)寫作技能。通過(guò)培訓(xùn)提高企業(yè)管理人員公文寫作與工作總結(jié)寫作能力。王老師強(qiáng)調(diào)，好的工作總結(jié)可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻
一年一度的新生入學(xué)，一年一度的入學(xué)教育，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐中努力著。 今年的入學(xué)教育，由于我們的錢書記在講座中給新生同學(xué)唱了幾句三十多年前的歌，老師為學(xué)生唱歌一向很受學(xué)生歡迎。我雖不能愿學(xué)焉，于是斷然決定放棄
周總理，你在哪里？我們懷念你——這不僅僅是十里長(zhǎng)街總理的人們的心聲！ 3月5日是周總理誕辰110周年，今天我們舉辦了周總理生前許多照片的展覽， 讓學(xué)生們對(duì)周總理有一個(gè)更加直觀地認(rèn)識(shí)。 對(duì)于周總理，我們
現(xiàn)實(shí)生活中，“明日復(fù)明日，明日何其多”，做事拖延早已成為阻礙人們把事情做到位、做到底的頭號(hào)殺手。從某種意義上來(lái)看，辦事拖延就是麻醉劑，不知不覺地腐蝕著每個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)和生活，讓本觸手可及的成功消失
農(nóng)村教師繼續(xù)教育要過(guò)三關(guān)：經(jīng)濟(jì)關(guān)、政治關(guān)、文化關(guān)。當(dāng)前農(nóng)村教師繼續(xù)教育最難的就是經(jīng)費(fèi)短缺，我稱之為經(jīng)濟(jì)關(guān)。 農(nóng)村教師繼續(xù)教育的重要性何在：提升農(nóng)村教育質(zhì)量、幫助農(nóng)村孩子尋找人生出路。教育不好，暫時(shí)看不
2009年9月13日上午9：30。 窗外細(xì)雨潺潺，一樓階梯教室內(nèi)燈火通明。 2009級(jí)新生入學(xué)教育的第一課正在進(jìn)行。 我在一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，主要帶領(lǐng)大家思考了三個(gè)問(wèn)題： 一、是誰(shuí)讓我們到了這里？ 有
1、王老師，中國(guó)有句古話“三歲看小，七歲看老”，讓我們從人生經(jīng)歷談起吧，少年時(shí)代的自己是怎么樣的？有沒(méi)有什么從小就立下的志向？是個(gè)文學(xué)青年嗎？ 答：我出身農(nóng)村，深知“面朝黃土背朝天”之多艱，農(nóng)村勞動(dòng)
【摘要】當(dāng)前教育界的最大尷尬就是用昨天的知識(shí)教育今天的學(xué)生應(yīng)對(duì)明天的事情。教育的對(duì)象是教育的出發(fā)點(diǎn)和落足點(diǎn)，帶著學(xué)生擁有無(wú)限未來(lái)的理念來(lái)思考我們?cè)谒麄冏呦蛭磥?lái)的路上能做些什么，這無(wú)疑對(duì)老師們提出了更
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