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從技術(shù)走向管理培訓(xùn) 講師：譚小芳 從技術(shù)走向管理培訓(xùn)課程有哪些？ 從技術(shù)走向管理培訓(xùn)講師有哪些？ 從技術(shù)走向管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 從技術(shù)走向管理培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的從技術(shù)走向管理培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名從技術(shù)走向管理培訓(xùn)專家譚小芳老師課程《從技術(shù)走向管理培訓(xùn)》！ 助理：13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述從技術(shù)走向管理的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析從技術(shù)走向管理內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握從技術(shù)走向管理的技能提升方法 行動(dòng)建議：從技術(shù)走向管理培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆從技術(shù)走向管理潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)背景： 1. 幫助學(xué)員理清從技術(shù)走向管理崗位所面臨的挑戰(zhàn)和常見問題 2. 掌握從技術(shù)走向管理的過程中藥實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變； 3. 為專業(yè)技術(shù)出身的管理人員提升自身的管理能力； 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《從技術(shù)走向管理培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括 一、為什么要從技術(shù)走向管理？ 1. 許多管理職位需要專業(yè)人才 2. 專業(yè)領(lǐng)域不斷細(xì)分 3. 專業(yè)人才渴望成功的觀念 分析：從技術(shù)走向管理培訓(xùn)案例！ 解析：從技術(shù)走向管理內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：從技術(shù)走向管理課程案例分析！ 二、管理者的角色定位與轉(zhuǎn)換 1. 目標(biāo)的轉(zhuǎn)變 2. 生存方式的轉(zhuǎn)變 3. 價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變 4. 角色的轉(zhuǎn)換 5. 管理中的心理因素 6. 思維方式的轉(zhuǎn)變 7. 走向管理崗位的技術(shù)精英應(yīng)該讀什么書？ 討論：從技術(shù)走向管理經(jīng)典案例討論! 分組：從技術(shù)走向管理培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：從技術(shù)走向管理學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 三、管理者對(duì)全局和資源的掌控能力 1. 戰(zhàn)略眼光的培養(yǎng) 2. 如何按市場(chǎng)需求來整合技術(shù)資源 3. 培養(yǎng)閱讀企業(yè)業(yè)務(wù)的能力 4. 協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力 互動(dòng)：從技術(shù)走向管理培訓(xùn)案例評(píng)估 分享：某集團(tuán)從技術(shù)走向管理培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典從技術(shù)走向管理案例分析示范 四.激勵(lì)方式 1)工作者的需求 2)正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì) 3)物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì) 4)感情/事業(yè)/金錢激勵(lì) 5)制度/文化/機(jī)制激勵(lì) 6)升/降職位激勵(lì) 7)培訓(xùn)與掛職鍛煉 8)激勵(lì)組合拳 4.激勵(lì)原則 從技術(shù)走向管理培訓(xùn)總結(jié)