初二作文刊登金華晚報 蔡遠峙同學講述《那段不老的愛情》
平等思維教育基地
前段時間，基地收到了蔡遠峙同學家長發來的一篇文章《那段不老的愛情》，這篇文章被刊登在了《金華晚報》上，而這篇文章的作者就是我們的蔡遠峙同學。
以下附上在經過基地語文教師梁營營老師指導之前的原文：
燕子和天空的愛情
初二【3】班 蔡遠峙
外婆說，外公就是她的天空，能包容她的一切，任她自由地飛翔。
外公說，外婆就是他的燕子，嘰嘰喳喳，活潑可愛，帶給他幸福和快樂。
外婆，一個看上去白發蒼蒼，手無縛雞之力的老人，實際上她卻是內力深厚，有著排山倒海之勢的“獅吼功”高手，尋常她只使一技大喇叭，就讓外公乖乖地聽命于她，她說往東外公絕不敢往西。
外公，一個看上去短小精瘦，軟弱無力的老人，實際上他是少林“金鐘罩”的高人，對著外婆的獅吼永遠如定海神針般波瀾不驚或者充耳不聞，但他納于言而敏于行，對外婆的命令即使上刀山下火海也在所不辭。
一個原是風平浪靜的午后，窗外的陽光溫和地照在陽臺上，我和外公正饒有趣味地喝茶。突然，傳來了一陣驚天動地的擂門聲，我一個驚嚇，端著的茶已經大半杯灑倒了地上，外公叫了聲：“不好，老太婆回來了，我去開門！”說是遲那是快，沒等我反應過來，外公已撐起九十歲的老腰飛一般地向門跑去。門開了，八十歲的外婆還是吼了起來：“你個老不死的，開個門也這樣慢，想把我關在門外嗎……”
外公對這樣的場面并不驚慌而是笑瞇瞇地運起了“金鐘罩”神功，對外婆的吼叫、怒罵照單全收。不一會，外婆鳴金收兵了，我才緩過神來，窗外的鳥兒卻依舊悠閑歡快地在樹上飛來飛去……
當然，外婆對外公也有不一樣的時候。
一個寒冷的冬天，天陰沉沉的。一向硬朗的外公生病住院，外婆不顧八十歲的高齡沖在第一線趕去照料。她收起了獅吼功換成了輕柔婉轉的鳥鳴。她為外公洗臉擦身，端水喂飯，接屎倒尿，一天24小時陪護在身邊。媽媽、舅舅強烈要求外婆撤離前線，她堅決不肯，紅著眼睛堅定地說：“老頭子病不好，我不回家?！敝車娜硕急煌馄诺难孕懈袆恿?，此時窗外天空的陰霾也漸漸散去……
不久外公就好起來了，他倆的生活又恢復了往日的情趣。
曾經一次，我忍不住問外公：“外婆是愛你的，你為什么這樣怕她呀：”外公捋了捋稀疏的白發，嚴肅而認真地對我說：“噓，我只是讓讓她！”
聽媽媽說，外公和外婆當初是經人介紹認識的，見面三天后就由父母做主結婚了。也許當時他們根本就不知道談情說愛，但外公今年九十歲，外婆八十歲，他們已共同走過整整六十年了。他們無需華麗的言語，無需嘩眾取寵的行為，只有不離不棄，平實而堅定。誰能說這不是人間最真最美的愛呢？
夕陽西下，落日的余暉就這樣溫暖地照在兩位老人身上，他們手挽著手靜靜地在散步，天空中，一只燕子那么自由那么歡快地在飛翔……
蔡遠峙同學來自浙江東陽，今年讀初二。他個子高大，帥氣幽默，今年暑假，他和媽媽一起參加了基地第87期認真能力訓練營。
歡迎會上積極參加活動的母子倆
遠峙媽媽最希望幫孩子解決的就是他的浮躁問題，在家長反饋表中，媽媽告訴我們：孩子不夠細心，能做的會做錯，題目看錯或漏題。我們一起來看一下，老師是怎樣幫助遠峙同學改善的。
認真能力訓練營期間，遠峙學習的是數學?；貏⒋渖蠋熃涍^對遠峙的了解，發現他在學習中存在的問題有：對概念分析不清晰，審題不到位，會出現漏條件、看錯條件的情況。針對這些問題，劉老師選擇帶遠峙同學操作了基地的審題三步法、錯誤解決三步法以及定義理解三步法，操作過程中，遠峙付出了很多的努力。
起初，遠峙拿到題目后晃一眼就開始做，特別自信——很顯然，這反應了他平時做題目的一個狀態。題目很快就寫完了，劉老師并沒有對遠峙的做法做任何評價，只是帶著他開始審題。劉老師先帶著遠峙把題目中的每一個關鍵詞找出來，然后帶著他翻看課本，根據課本中的定義、定理把涉及到的知識點理解到位，精確到每一個關鍵字、詞包括關鍵形容詞的作用及影響。
經過這樣的操作之后，劉老師再讓遠峙去做這道題，他已經可以完整地把題目做出來了。老師讓他自己對比一下現在做的和之前做的不同之處，并用紅筆標出前一遍做的問題，結果本子上被劃出了一片紅。這時的蔡遠峙同學豁然開朗：原來這么多東西我以前都沒有看到！
接下來，劉老師又帶著遠峙進行熟練化的操作，經過反復訓練，遠峙從原來的需要3-4分鐘才能做完這個題目最終達到可以在1分30秒內就能完成。蔡遠峙同學對自己要求非常嚴格，操作完成后，他又自己把題目變型，并且把變型后的題目按照同樣的要求一一做到位。
以下是蔡遠峙同學在訓練營中的學習總結視頻，供大家參考學習：
經過訓練營的學習，不僅遠峙有了很大收獲，遠峙媽媽也深刻地感受到，來基地學習不僅是孩子的事，家長自身更需要學習。以下是遠峙媽媽在家長課上的學習收獲：
我們祝福遠峙一家能夠生活得更開心、幸福，基地期待著你們更多進步的好消息！
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