孩子早戀影響學(xué)習(xí)怎么辦？
等思維教育基地
家長：唐老師您好，我是春節(jié)的時候參加過家長課，接觸了平等思維，那時候家里情況不是很好。可能是與我的改變有關(guān)，我和我老公現(xiàn)在的關(guān)系挺好的，老公曾經(jīng)說過“我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在咱家特別好，我覺得你改變挺大的。”我心里也挺高興的。
還有一個事，春節(jié)的時候我跟老公提過孩子早戀的一個情況，那個時候我想到是怨我，我做什么可以改善。我想了一些方法，跟孩子的班主任溝通、跟那個男孩的家長溝通，做了很多很多的工作，但是一年下來孩子的情況很不好。
在聽家庭幸福之道課的時候，我給您提過問題，我說孩子的成績很不好，您說趕緊帶孩子來北京參加學(xué)習(xí)。寒假的時候我那會兒的智慧不行，沒有能力帶孩子來，這次我把孩子帶來了，孩子現(xiàn)在在基地學(xué)習(xí)英語，老師也反映她上課很認真。我就覺得目前她這個早戀的情況很影響她的學(xué)習(xí)，她現(xiàn)在上課的時候很認真，但是回去以后就抱著手機，而且心里還總想，“我什么時候完事兒，我趕緊回家。”總想著那個男孩。
現(xiàn)在我和女兒的溝通做得比較好，她有什么事都跟我說，她自己也說“媽媽我覺得咱倆相處得很愉快。”每次下課的時候我們倆都是手牽手回去，各方面都很好，只是這個問題我不知道怎么能幫孩子。
我還想過如果給孩子換一個學(xué)校能不能解決這個問題。孩子們不見面了是不是好一點？
唐老師：這一期好像匯集了好多早戀的，有的是萌芽狀態(tài)、有的是早戀過去了，早失戀了。今天早上我們講經(jīng)的時候特別講到了早戀，孩子們估計也聽到了，這個工作我一直在做著。
早戀問題一般情況下不是直接解決的。溝通得好，您可以跟孩子去聊這個事情，聊天的目的就是讓孩子減少對這個事情的執(zhí)著，別太把它當(dāng)個事。但是最好的幫助，是幫她學(xué)習(xí)好，我做思想工作時有一個觀點：讓正確的思想占領(lǐng)我們的思想陣地。孩子把心思更多地放到學(xué)習(xí)上，其他方面想的就會少，從學(xué)習(xí)當(dāng)中得到更多的提升，成績有了更大的進步，這種快樂多了就會減少她從早戀這方面得到的快樂。
幫她樹立起“從學(xué)習(xí)當(dāng)中提高成績”這樣一個正向的進步的渠道來，是我們家長應(yīng)該幫她做的。如果早戀當(dāng)中出現(xiàn)了影響孩子學(xué)習(xí)的因素，我們要幫她去剔除，比如上課不能聽講了我們幫她上課能聽講，做作業(yè)的時候不能認真，我們?nèi)椭鲎鳂I(yè)的時候去認真，把這些保證好了，使她的成績不斷地進步，她學(xué)習(xí)越好就越舍不得舍去學(xué)習(xí)好這個情況。
您剛才提出了轉(zhuǎn)學(xué)，如果孩子不喜歡，您給她轉(zhuǎn)了學(xué)反倒會使她跟我們形成極大的對抗，孩子豁得上去的，大家記著孩子最終可以不理性的“我就不學(xué)了，我就難受給你看！”那個時候我們怎么辦？孩子就是孩子氣，她不會完全理智的，您說“你現(xiàn)在不學(xué)了將來怎么辦？所以一定要學(xué)習(xí)啊。”沒有用的，您把孩子惹急了，她就不學(xué)、就放棄的時候我們家長要為這個后果負責(zé)的，所以永遠不要對孩子用這種非常極端的方式。
家長：我跟她溝通時候也談過這個事情，她自己現(xiàn)在是想學(xué)好，首先她現(xiàn)在成績很不好，在年級是倒數(shù)第一名。我跟她說“咱們先在基地好好學(xué)習(xí)，用這個方法提高學(xué)習(xí)成績，以后轉(zhuǎn)一個好一點的學(xué)校，能夠考一個好一點的大學(xué)。”她也是同意這個觀點的。
但是現(xiàn)在我很焦慮的，孩子的這個情況持續(xù)一年了，現(xiàn)在她馬上就上高二了，如果高二再持續(xù)一年的話，很可能沒有好的結(jié)果。
唐老師：這個事情我要提醒所有的家長們，結(jié)果出來的時候，這個結(jié)果對這個事情的影響一定會延續(xù)一段時間。大家都是帶著好多的問題過來的，我們當(dāng)然希望把這些問題一把就解決好，但是解決孩子的問題不是一把就能解決的。您這還不算高級，有的說“唐老師，馬上就高考了，就剩一年了，他的學(xué)習(xí)很差，倒數(shù)第一，怎么辦？他已經(jīng)好幾年不學(xué)習(xí)了，從初三開始就學(xué)習(xí)不好，唐老師，這一年怎么辦？”這不是一年能解決的事，大家明白嗎？同樣您這個也是一樣的問題，去年如果來解決就好多了。
家長：那個時候我?guī)Р粊砗⒆印?/span>
唐老師：但是那個時候您過來學(xué)習(xí)了，改變了，您看現(xiàn)在您就能帶她來了。
她在年級是倒數(shù)第一，她學(xué)習(xí)會開心嗎？如果學(xué)習(xí)不開心，她會得到什么？那么就去聊天吧，跟男生聊天、跟女生聊天，不做這個做什么？戀愛是她的一個心里寄托，一開始可能只是沒事做就早戀一下唄，但是一旦進去了，這個心再出來就不容易了。
也就是說我們早沒有把她引到學(xué)習(xí)上來，早沒有幫她從學(xué)習(xí)上得到快樂，我們要幫助她是要經(jīng)過一個過程的，這樣就可能會耽誤一些我們認為不可以耽誤的事情。所以說您還要慢著心思幫助她盡快去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)上得到快樂，她對學(xué)習(xí)開始感興趣了、能夠?qū)W下去了，我們再根據(jù)她的水平選擇相應(yīng)的學(xué)校。別說選擇好學(xué)校，就現(xiàn)在的學(xué)校都跟不上，您選擇更好的學(xué)校不是給孩子找難受嗎？這不是挖苦，這是最現(xiàn)實的操作。
所以現(xiàn)在，一、她的學(xué)習(xí)能力要上去；二、您可以跟老師商量對她進行一個評估，比如說暑期她能在這多呆一段，多學(xué)一學(xué)，看看能學(xué)到什么情況，她跟著哪個年級還能夠跟得上。
家長：現(xiàn)在我是想讓她在這多學(xué)幾天，但是她現(xiàn)在恨不得馬上就走，每天都跟我說想那個男孩。
唐老師：所以您要坦誠地給她講，“你可以想那個男孩。”為什么可以想？接納。“但是，如果你的學(xué)習(xí)一直不好怎么辦？人家明年考了大學(xué)你怎么辦？還有如果你們兩個都考不上大學(xué)，大家都考上了，你們兩個不讀大學(xué)的將來能走下去嗎？早晚是一條死路。所以如果你們兩個如果真的好，應(yīng)該趕緊好好學(xué)習(xí)，一塊考上大學(xué)，你們將來還有可能成，否則兩個失敗者，你們無法面對的。”您去這么跟她講，您從心里要為她著想的。
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