您的讀書在哪個層次？
平等思維唐曾磊
昨天，我的一個朋友少方來我這里，給我帶來了很多教育方面的書，幾位朋友一起翻看這些書，由于大家選擇看書的標準不一，我們對此進行了討論。 -這里所說的看書是指與研究方向相關的書。 -
有位朋友說，大家讀書的態度有別：有的人是覺得所有的書都看，而且開卷有益，有的人有選擇性地看，有的人會找出一到兩本重點的書去精讀。 -
我覺得，這不是態度問題。而是人的讀書層次問題。不同層次的人讀書會有明顯的差別，人的讀書層次可以分為三層： -
第一個層次，入門吸收層次。這些讀者往往是一些外行，和剛剛進入研究方向的人員。他們看研究方向中常見的基礎知識大雜燴類的書籍，比如《××××八十法》之類的書。他們喜歡看到一些定律和規則，這些都是很神奇而且有某些指導意義的法寶。但進入已久的研究人員若看這些書籍也會很有收獲的話，也許只能說明研究人員沒有下過功夫。 -
第二個層次，熟練掌握層次。對研究方向中的觀點融會貫通，往往讀深入研究的書籍，一般研究人員會進入這個層次，但很多人一輩子都走不出這個層次，因為太多的人看不清楚這個研究方向的輪子轉動的規律，自己變成了小白鼠，進入一個無奈的循環：自己越是努力，越是無法控制地走入一種控制不了的轉動和迷惑。但精明的研究者可以融會貫通，對方向的整體和關鍵點有清晰的把握。 -
第三個層次，通達創造層次。對研究方向融會貫通后，覺得行業內往往無書可讀，只是關注一些新出來的思想和其他研究方向的書籍。這個層次的讀書人已經把研究方向的技術問題升華到哲學問題，甚至是人類更加根本的問題，他們會輕松地創造出很多定律和規則，因為他們已經變成了這個研究方向的光，他們的存在就會照亮別人。 -
您的讀書在哪個層次？-
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