為什么我們教孩子誠實，卻換來別人的欺負？
——給您的孩子心里放一枚“定海神針”
平等思維教育基地
在《西游記》中，定海神針是東海龍宮的鎮海之寶，只要有定海神針在，就能保證龍宮的安寧，即使外面有再大的風浪，也不能影響到它。而對于一個人來講，放一枚“定海神針”在心里，就是讓一個人能安心、自在、踏實、有力量。在對孩子的教育過程中，如果能放一枚“定海神針”在孩子心里，孩子就會感到踏實、有安全感，有信心、有力量去積極面對外界遇到的各種困難。
下面是唐老師在周四的網絡公益課堂上，回答一位家長的提問：
問題：
唐老師，我孩子七歲，剛上一年級兩個多月。在學校去操場上玩欄桿時，五、六年級的大孩子不讓他玩兒，還推倒孩子、打孩子的臉。在小區和10多個小朋友一起玩，東西丟了，不是孩子拿的，但是其他的孩子都誣賴他。孩子很委屈，回來告訴我。孩子的情緒激動，很生氣，說的話都很暴力。他說，我真想拿刀砍死他們。但我每次跟他說的話都很空洞，不能幫孩子解決實際問題。我說，你不能去欺負別人，但也不能讓別人傷著你，離遠點。
我和孩子的爸爸都教孩子誠實，但是這種誠實換來的卻是別人的欺負 。那么我們到底應該怎樣去教孩子？也知道做正因才會得正果，但是在做正因的過程當中，孩子受到欺負怎么辦？如果說給孩子灌輸那種“讓著別人”的想法，“不在一起玩”的想法，孩子以后跟別人的交往當中會變得膽小軟弱怎么辦？對于孩子之間的這種爭斗又該怎樣解決？
唐老師回答：
我們一起來看孩子遇到困難了，做家長的應該怎樣幫孩子？
孩子在和別人的交往中遇到了困難，往往是他們沒有學會怎樣很好地跟外面的人溝通。
家長在跟孩子談這方面問題時，首先，要給孩子充分的接納、理解。這里面包括對孩子的鼓勵和愛。這些都是給孩子那顆心滋潤和力量的方法。家長做到這些了，孩子就會感到跟您聊一聊，心里會很踏實，會很平和。他會覺得，“我沒有那么差，我是挺好的。即使別人不覺得我好，我也是很好的”。這樣孩子就會很有力量，這就是從正向獲得的很踏實的力量。
什么叫從正向獲得很踏實的力量？
比如：有人跟自己的孩子打架，孩子吃虧了，可以有幾種方式讓他的心比較舒服呢？一種是，可以去打對方一頓，我們會覺得很出氣；甚至因為被欺負急了，會想到如果拿刀剁了他們，“我”心里會很爽；還有就是“我”偷偷地把他們的東西藏起來，讓他們找不著，讓他們難受，氣死他們，等等。這些方式都是負面的。而如果孩子能不斷地從家長這兒得到接納、理解、支持，那么他就可以獲得正向的力量。比如，如果一起玩兒的孩子中，有愛欺負人的，“我”不跟這些愛欺負人的孩子玩，跟一些比較平和的孩子玩。如果是這樣，就換不來被這些孩子欺負。
我們再進一步看這個問題還可以發現，其實提問的這位家長心態當中是有不正向的地方的。比如，她問“我們也知道做正因得正果，但是做正因的時候孩子受到欺負怎么辦？”，“我們都教孩子誠實，但是這種誠實換來的卻是別人的欺負”，而需要提示大家的是：誠實是換不來別人的欺負的，這位家長把因果關系歸錯了。換來別人欺負的是別的。至于別的什么換來了別人的欺負，這位家長可以去想一想。大家也可以去看咱們以前的那篇博文 《 為什么善良的人容易受到傷害？應該教孩子善良嗎？ 》 ， 去好好體會。
幫助孩子開心、健康、積極地成長，家長首先要去正向，要去理解孩子。我們的平等思維和諧溝通三大步驟中，第一步是接納，第二步理解，這一切內容，都是去幫孩子變得很健康，很正向，很踏實，很滋潤，很有力量。家長要去學會幫助孩子達到這樣的結果。如果達不到這個結果，孩子受了欺負，心里會有恨，而這種恨又不能及時得到有效的安撫和正向的引導，要么會壓抑在他心里，要么他總會想去通過極端的、非常負面的方式宣泄出來，而這些都不是我們想看到的。
沒有“定海神針”，孩子在遇到困難時可能會驚慌失措，心神不寧，遇到“不公平”待遇時，會憤憤不平；給孩子心里放一枚“定海神針”，再大的風浪也動不了他的心，他的內心會很安寧、踏實。
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