從對題目發怵到發現“學習是一件快樂容易的事”
——兩天“學會”精品小班，怎樣幫助孩子提高自信
平等思維教育基地
常常會有家長問：我的孩子不自信怎么辦？怎樣幫助孩子提高自信心？
自信心的問題困擾著很多人，而它又不是一句話能輕松解決的。我們來通過一個案例看一下怎樣幫助孩子提高自信。
張婉祺同學上小學六年級，來自河北邯鄲，在清明節期間參加了基地兩天的“學會”精品小班課程。剛剛到基地時，在座位上她總是低著頭，臉上帶著怯意，在提問的時候，聲音也很小。
婉祺同學給自己的評價是：
善良、認真、仔細，樂于助人，寫字好看。特想學好，就是不自信，不專心，沒學習方法，理解慢，學知識死板，有些浮躁，效率低，學過容易忘，被動，遇到難題就怵，不愿動腦筋，考試愛緊張，很努力但成績一般。
而婉祺媽媽也在對孩子的期望中寫到：
希望找到適合孩子的學習方法，增強學習主動性和興趣，增強理解消化能力和綜合能力，改變她死記硬背的思維模式，引導為發散創新，能靈活運用所學知識，自己主動去動腦筋，提高學習和寫作業的效率，徹底學會，克服浮躁，找到她學習不好的根本原因，針對解決，盡快提高各科成績，提高孩子的學習能力！讓孩子找到自信，讓家長不再困惑，咱們共同努力，讓孩子以一個良好的開端進入初中的學習！
無論是在婉祺自我評價還是媽媽對孩子的期望中，我們都看到了“自信”這個關鍵詞，缺乏自信已經影響到了孩子的學習甚至是這一家人的生活。只要學習不好，孩子不會真的開心，父母也一定不開心。
那么怎么才能有自信？我們看一下張婉祺同學在參加清明“學會”小班后，總結會上的視頻：
學習是一件快樂容易的事
在總結中，婉祺說到：我感到學習是一件快樂容易的事。我們看到，總結會上的她已經無比地自信：腰直起來了，說話聲音很有力，很堅定。這個不是我們要求孩子就可以要求來的，而是她內力足了，底氣足了，聲音就洪亮了。
（張婉祺學習感想）
自信來自于實力。實力是什么？對于學生來說，實力就是做一個題目會一個題目，并且還可以自己編題目。當你做題做一個會一個的時候，實力自然就強了，你的信心自然就有了。
這樣一句話說出來容易，而絕大多數家長是很難執行的。比如，你怎么教會孩子做一個會一個？我們可以說，家長幫孩子按我們的十步法做到了，一定可以達成，但家長都做不下去。家長自己都不會去做，當然就很難做到。所以說“自信”實際上是很不容易培養起來的。當你老是學習不好的時候，從哪兒來自信？所謂的一些鼓勵的方法，在這個時候就是沒有用的。總考不好，說什么話都沒有用的，實力是根本。如果她每次做題一做就會，做完后自己可以出題，出的題也會做，連續十個題目做了都可以得滿分，她怎么可能不自信？這個時候自信自然來，所以說實力是根本。
我們的方法，是我們培養孩子讓她自信的根本。有了這個自信，回去就不怕打擊了。家長再幫孩子繼續做下去，她的成績一定會明顯改善，方方面面都會改善。
清明節小班到現在已經過去一個多月，婉祺媽媽也在積極地跟著基地的家長溝通心法網絡課學習，并積極地去應用和諧溝通三大步驟。心法課上，婉祺媽媽向基地匯報了他們一家子的改善情況：
這一個月來，我很有意識在運用接納，理解和建議的溝通方式，處理了幾件有關孩子的小事，收到了很好的效果。孩子說我變得越來越溫柔了，可能以前我太強勢了，沒跟孩子平等對話，吵的多。母親節孩子自制了一個賀卡，里面的祝詞讓我非常感動。
孩子快小學畢業了，這幾天要寫同學錄，在買同學錄時，這次她學會理性消費了，決定買實用、便宜的，能用就行。她也是在買貴的和便宜的斗爭了一天，但最后控制了自己，她想省點錢，就這件小事我覺得她長大了些。
（婉祺媽媽學習收獲）
婉祺媽媽說：改變也許很難，但真正改變了，你的生活會越來越快樂。我們祝福婉祺一家取得的進步，也期待著你們更多的好消息。同時也希望更多的孩子能夠找到自信，學習更輕松，生活更開心，更多的家庭能夠和諧、幸福。
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