孩子“問題一大堆”，家長怎么辦？
平等思維教育基地
有家長問：
唐老師，您好。我兒子9周歲多，讀三年級。上課愛說話，平時愛撒謊，課堂作業不能按時認真完成。老師和他交流，問他這段時間為什么這樣，他說他想玩。老師和家長真的拿他沒有辦法。
我們來說一下這個問題。孩子三年級，上課愛說話，我們就這個問題來解決的話，就是，家長和老師要去看，孩子到底是在什么情況下說話，那個時候因為什么他說話了，每到他上課說話的時候，他腦子里到底在想什么？
我們曾經解決過一個這樣的問題。那個孩子也是這樣，上課的時候就想說話。我當時提示他說：“那個時候你到底怎么了？你想到什么了？”他說：“老師講課的時候，我想起一件事情來，就要跟別人說。”我說：“好，你那個時候說了老師會批評你的，你知道嗎？”他說：“我知道。但是如果我不說就會憋得很難受”。我說：“那這樣，如果你當時想起什么來，不說又難受，你就找一個本子先寫下來行不行，下課再找同學說”。他說這樣可以的。
我們大家記得，我們每一次幫孩子解決問題，都要去了解孩子在那個時候怎么了。這個工作最關鍵的一點就是我們要跟孩子達成良好的溝通。跟孩子達成良好的溝通，就要求我們每一個人自己的心是很干凈的，就是說我們見一切事，又不染著一切事。你看到孩子這樣的時候，如果你心里已經很煩孩子了，你覺得孩子不好了，或者心里覺得“我真是拿他沒辦法”，這樣想的時候，你跟孩子的溝通就不好，就根本問不到孩子這些細節，當然也就幫助不了他。
對提問的這位家長，我提示您：跟孩子好好溝通。如果溝通不好，趕緊去看我的博客，每天看，從頭到位看三遍。受到這么多文章的熏習以后，一般情況下就會形成一種感覺，依這種感覺，再去跟孩子說話，就不會惹得孩子太難受了。說話的時候要注意什么，基本上就有了。
現在我們也可以提示這位家長去注意什么，比如說：接納，但是說了以后沒有用。因為不經過一個長時間的熏習，即使說了，你也是做不到這一點的。而這樣的家長去從頭到尾看我的博客，連看三遍，看了以后再跟孩子溝通就容易了。
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