為什么自己好心卻幫不了別人？
平等思維唐曾磊
一位好心的姐姐提問： 唐老師您好,我想咨詢下您一個問題,這個問題我一直在努力的嘗試解決,就是我有個弟弟,上大二了,是個很聰明的孩子,就是不好好學習,大男子主義,像我和父母給他的建議他總是愛答不理,按照自己幼稚的想法去做事情,我最頭疼的就是他上學不好好學習,帶動全班同學搞別的事情(當然也不是搗亂,他是班長,他們班同學有時會受到他思想的影響),我每次不管電話里還是見面時總是給他分析現在的現狀和他應該怎么做才能趕上社會的腳步不至于掉隊,可他總是不理解我,不按照我的經驗去做.我真的很頭疼,每次談這個話題時我倆總是有矛盾.我自以為我給他已經鋪好了在大學里的路(他們班主任和系里的領導跟我很熟,他在學校里的事情我很了解).最可氣的是身為班長期末考試還掛了兩科,當然大學掛科很正常,但是據我的了解他這兩科是不可能掛的(他掛科這是我最不能容忍的),他們老師和我對他的期望還是很高的.我該怎么幫助他改掉這個心態????使他自己能主動學習,聽父母和老師的話,更好的做個領頭為同學服務…… 這位姐姐你好，我們先來理一理你提問的內容： 你覺得弟弟有十大不好：一、不好好學習；二、大男子主義；三、對建議愛答不理；四、想法幼稚；五、帶動全班搞別的事情，當然也不是搗亂，意思是就差搗亂了；六、可能趕不上社會的腳步，會掉隊；七、不理解我；八、不按照我的經驗去做；九、讓我很頭疼；十、學習掛科，尤其是掛了你認為不可能掛的，你最不能容忍掛科。總之，他不是個好東西。 你對弟弟有五大好：一、常給他建議；二、經常分析現狀；三、幫他趕上社會的腳步，不掉隊；四、覺得替他鋪好了路，跟他的班主任和領導很熟；五、對他期望很高。總之，你是他的大恩人。 這些就是你弟弟可能感覺到的。 弟弟這么不好，自己這么好，只要有這樣的想法，跟他交流的時候，難免就會給他帶來壓力，聊起來自然會經常出現矛盾。因為你在他面前是說教者，是批評者，是家長，是恩人，所以，弟弟會很不愿意跟你聊天。 溝通從接納開始，你的弟弟是這樣的一種形象：一個讀大學的學生，很有主見，很聰明，在班里很有威望，只是這次沒有考好，如此而已。所以，鼓勵他幫助他提高成績就是了。 接納了，他在你身邊會覺得安心，就愿意聽你的了。你可以更多地參考我博客中關于接納方面的文章。 平等思維告訴我們：除非你覺得對方很好，否則不要去幫他，因為只要你覺得他不好，他就會覺得你煩，不會聽你的。
相關文章： 教育就是傳播愛 如何得到孩子的信任？ 讓家成為孩子心靈的港灣 如何說服一個人 什么是最優秀的溝通 對孩子，什么是真正的愛？ 教育者——一朵自己的玫瑰 教師應該提供什么樣的教育？ 培養“問題兒童”的十大秘訣——請家長對號入座 鴻雁傳書話“習慣”——“討厭”的家長 家長“三大怪現象”——家長是職稱，不是人稱！ 皇帝不急太監急——中國特色教育的尷尬與解決！ 我們在打著應試教育的幌子做素質教育！ 您到底要什么？——唐曾磊平等思維對話錄 俘虜孩子的心，家長勿作暴君——唐曾磊平等思維對話錄 家長如何幫孩子改掉有害習慣——唐曾磊平等思維對話錄 人為什么會害怕失敗——唐曾磊平等思維對話錄 為什么善良的人容易受到傷害？——唐曾磊平等思維對話錄 平等思維對話錄：學生嚴重失眠、想放棄學業怎么辦？
浙公網安備 33010802003509號
杭州講師網絡科技有限公司
