20萬(wàn)元，就能找到優(yōu)質(zhì)教育嗎？——優(yōu)質(zhì)教育的十大特點(diǎn)
平等思維唐曾磊
有網(wǎng)友認(rèn)為，以自己現(xiàn)在的實(shí)力，沒(méi)有辦法給孩子提供更好的教育條件。因此在網(wǎng)上寫(xiě)下了心聲：懸賞20萬(wàn)，為孩子尋找優(yōu)質(zhì)教育。
看了這個(gè)消息，作為一名教育工作者，我不禁要請(qǐng)問(wèn)這位網(wǎng)友：20萬(wàn)元，就能找到優(yōu)質(zhì)教育嗎？
我們來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題。
要找到優(yōu)質(zhì)教育，是不是第一要先弄明白什么是優(yōu)質(zhì)教育？是不是還要明白以下幾個(gè)問(wèn)題： 教育應(yīng)該起到什么樣的作用？什么樣的教育形式能夠提供這樣的作用？什么樣的人才能勝任這樣的教育？
如果不能回答以上的問(wèn)題，即使真正的優(yōu)質(zhì)教育找上門來(lái)，您能從眾多的教育中選出來(lái)嗎？如果上面幾個(gè)問(wèn)題，您能夠想明白了，相信您對(duì)教育的理解已經(jīng)達(dá)到了一定的深度，這時(shí)候，一是可能您自己就能提供優(yōu)質(zhì)教育，二是可能您很輕松地就可以辨別并找到優(yōu)質(zhì)教育。
既然談到優(yōu)質(zhì)教育，我們就來(lái)討論一下到底什么優(yōu)質(zhì)教育。以下是我對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的十點(diǎn)思考，也許可以給網(wǎng)友們一點(diǎn)提示：
一、優(yōu)質(zhì)教育首先應(yīng)該是幫助孩子獲得幸福的教育。我們不論培養(yǎng)孩子成為什么樣的人，是不是都希望孩子一定幸福？如何能夠獲得幸福？平等思維告訴我們：愚蠢的人不談幸福。人們都在追求幸福，但往往追到了別的，卻忘了本來(lái)是在追求幸福的。一個(gè)自己不幸福的人，能夠教別人幸福嗎？
二、優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是培養(yǎng)孩子認(rèn)真能力的教育。平等思維告訴我們：認(rèn)真是一種能力，而不是態(tài)度，認(rèn)真是一次性把一件事情做到能力頂峰的能力。有了認(rèn)真的能力，孩子學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)好，考試會(huì)考得好，將來(lái)工作也一定會(huì)工作好。
三、優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的教育。我們的孩子早晚要走向社會(huì)，我們是不是希望孩子將來(lái)能夠在社會(huì)上獨(dú)立成長(zhǎng)并獲得幸福？怎么培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格？平等思維告訴我們：孩子長(zhǎng)大的過(guò)程，就是一個(gè)幫助孩子從不獨(dú)立到獨(dú)立的過(guò)程。
四、優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是開(kāi)發(fā)孩子智慧而不只是教給孩子知識(shí)的教育。平等思維告訴我們：一個(gè)人只是記住了知識(shí)是沒(méi)有用的，還要進(jìn)一步培養(yǎng)出使用知識(shí)的能力，最重要的是要達(dá)成超越于知識(shí)和能力之上的通達(dá)的智慧。智慧會(huì)幫助孩子輕松地解決生活和學(xué)習(xí)中不斷遇到的問(wèn)題，使生活和學(xué)習(xí)變得更加輕松自在。只是知識(shí)和能力的提高，并不能真正幫助孩子們輕松自在地學(xué)習(xí)和生活。
五、優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是幫孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的教育。學(xué)習(xí)到底是學(xué)什么？學(xué)習(xí)一定是痛苦的嗎？能不能快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)？如何從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)？對(duì)這些問(wèn)題有很好的回答，才能提供優(yōu)質(zhì)教育，對(duì)不對(duì)？平等思維告訴我們：如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)輕松了，教育問(wèn)題就變得很簡(jiǎn)單了。學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)自于學(xué)會(huì)的成就感，自主學(xué)習(xí)的自在感，和提升智慧的喜悅感等等。
六、優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是幫助孩子心理堅(jiān)強(qiáng)的教育。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，并沒(méi)有學(xué)到怎么使自己的心變得更加堅(jiān)強(qiáng)，往往會(huì)輕易地受到外界事物的干擾，導(dǎo)致心理受挫，難以好好學(xué)習(xí)和生活。心理堅(jiān)強(qiáng)了，孩子會(huì)很容易排除外界的負(fù)面干擾，很好地學(xué)習(xí)和生活。平等思維告訴我們：堅(jiān)強(qiáng)的心理狀態(tài)會(huì)幫孩子孩子免受干擾，是孩子能夠好好學(xué)習(xí)的前提。
七、優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是幫助孩子學(xué)會(huì)和諧溝通的教育。自己有心事有煩惱了，不能很好地與父母、老師、同學(xué)、朋友溝通，無(wú)法從與別人的溝通中得到幫助，這樣的孩子往往不能更好地成長(zhǎng)。平等思維告訴我們：溝通是心與心的碰撞和交流，學(xué)會(huì)和諧溝通是與人交往和解決問(wèn)題的第一步。
八、優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是幫助孩子培養(yǎng)愛(ài)心的教育。平等思維告訴我們：只有一顆懂得愛(ài)的心才能托起一張燦爛的笑臉。培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自愛(ài)、愛(ài)人、以愛(ài)心看世界，孩子的一生就會(huì)充滿陽(yáng)光。
九、優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是教會(huì)孩子寬容的教育。平等思維告訴我們：對(duì)別人寬容，不只是對(duì)別人好，更是對(duì)自己好，寬容會(huì)讓自己獲得相對(duì)平和的心態(tài)。世界是豐富多彩的，它不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)孩子還單純，就會(huì)呈現(xiàn)出單純的樣子，世界就是世界。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)接納，世界才能成為美好的世界。
十、優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是教會(huì)孩子平等思維的教育。世界上的一切也許不同，但我們沒(méi)有權(quán)力按照自己的喜好來(lái)要求和干涉其他的人或者事物。平等思維告訴我們：法不孤起必有所為。所有的評(píng)價(jià)都是有前提和標(biāo)準(zhǔn)的，站在不同的前提下，會(huì)有不同的結(jié)論。
做到了上面的十點(diǎn)，是不是優(yōu)質(zhì)教育了？希望上面的想法，對(duì)大家有所幫助?！?
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