用方法提升學習的自信，以實力見證心靈的茁壯
小祎同學來自天津，今年七年級。在2015年春節期間和媽媽一起來到北京，參加了基地的認真能力訓練營，所學科目是數學。
小祎同學是一位文靜、可愛、有禮貌的女孩兒，剛來基地時，首先讓老師印象深刻的是她那一手整潔、漂亮的字。最讓老師欣賞的是她積極的學習態度，當她遇到不清楚的問題時，會非常主動地尋求老師的幫助！
逐漸地與小祎同學接觸的過程中，老師發現她在做題時，時常對自己得出的答案懷有遲疑，每做完一道題目之后幾乎就要去問老師：“我做的對不對？是不是這樣做的呢？”還有在遇到難一些的題目她就做不下去了。
針對這些情況，老師帶著小祎同學操作了“審題三步法”、“作業檢查三步法”和“錯誤解決三步法”。
通過操作這些三步法，幫助小祎同學明確題目中所給的每一句話能找到一個什么樣的關系？能用什么樣的式子把這種關系表示出來？條件與條件結合又能得到什么樣的關系？
經過反復地操作過程，小祎同學問老師“我對不對？”的次數慢慢地減少了，遇到了難題也會一個條件一個條件地去分析。進步真的非常大！
訓練營的課程結束了，在接下來的模塊課和平時自己的學習過程中，小祎同學一直在持續地使用著在基地學到的方法。遇到難題，用“審題三步法”去分析，尤其是遇到不會做的題，一定把分析過程給寫出來，這種認真學習的態度讓老師非常贊嘆！
現在的小祎同學每做完一道題都會去檢查自己寫出的每一步的依據是否都是明確的，在計算過程中有沒有按照運算法則去執行，所有的步驟都檢查好了之后，她才會把做好的題發給老師。小祎同學不再執著于自己得出的答案正確與否，而是更加地注重自己的操作過程是否正確。放下對結果的執著，只去安心做正因，小祎同學呈現的是一種智慧的學習狀態！
小祎同學對待學習非常認真，在生活上她對自己的要求也非常高。即使是周末小祎同學也堅持在七點鐘起床，甚至更早，多么有毅力的一個孩子啊！
老師偶爾跟她開玩笑問她：“每天這樣去學習，會不會累、厭倦？” 但她卻只是俏皮地笑笑。看得出來，小祎同學現在真的是在享受著學習進步的過程。
小祎同學，雖然你現在還沒能成為學霸，但老師們堅信，在我們共同的努力之下，最好的成績，永遠在下一次！相信自己，我們共同努力！
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