孩子做事總是堅(jiān)持不下去，家長(zhǎng)該如何幫助？

有家長(zhǎng)問(wèn)：

唐老師，您好！我家孩子升高一了，中考時(shí)孩子成績(jī)不是很好,升入高中后，媽媽鼓勵(lì)她說(shuō)：“這是新的開(kāi)始。”

孩子問(wèn)媽媽：“你對(duì)我有信心嗎？”

媽媽說(shuō)“有啊，基地老師對(duì)你也有信心。”

孩子說(shuō)：“可是我對(duì)自己沒(méi)有信心。”

媽媽問(wèn)：“你對(duì)什么沒(méi)信心呢?是成績(jī)還是勤奮努力方面？”

孩子回答說(shuō)：“哪方面都沒(méi)有。我覺(jué)得該勤奮，可是就是管不住自己。比如初三最后一段時(shí)間，很累，我每天用一個(gè)理由鼓勵(lì)自己才行，到最后我都找不到鼓勵(lì)自己勤奮的理由了，我覺(jué)得我堅(jiān)持不住的。”

媽媽說(shuō)：“以后你堅(jiān)持不住的時(shí)候找媽媽幫忙行不行，要不就找基地的老師。”

孩子說(shuō)：“可是我還是沒(méi)信心。”

請(qǐng)問(wèn)唐老師，我該怎么幫助孩子呢？

還有，當(dāng)孩子做事不能堅(jiān)持時(shí),該怎么幫她堅(jiān)持呢？

比如說(shuō)，孩子在暑假期間學(xué)書(shū)法，已經(jīng)有了很大進(jìn)步，她自己也很開(kāi)心。可是，開(kāi)學(xué)以后老師沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)她，讓她自己每天堅(jiān)持寫(xiě)寫(xiě)，她就只寫(xiě)了幾天就沒(méi)再寫(xiě)了。我覺(jué)得孩子也辛苦，就沒(méi)有要求她,但是心里還是希望她堅(jiān)持的,如果長(zhǎng)時(shí)間不寫(xiě),拿起毛筆手就抖,以前學(xué)的就白學(xué)了。我該怎么幫孩子堅(jiān)持下去呢？

唐曾磊老師解答：

孩子練習(xí)寫(xiě)毛筆字，一開(kāi)始寫(xiě)得很好，有進(jìn)步，孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)也很開(kāi)心。開(kāi)學(xué)以后，孩子還堅(jiān)持寫(xiě)了幾天，但是，這幾天家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助和鼓勵(lì)沒(méi)跟上，孩子在寫(xiě)字很好這方面沒(méi)有得到“滋養(yǎng)”，所以，她才會(huì)慢慢地不寫(xiě)了。

    孩子不寫(xiě)了以后，大家可以看這位家長(zhǎng)的態(tài)度“我覺(jué)得孩子也辛苦，就沒(méi)有要求她”。這句話說(shuō)明，這位家長(zhǎng)的心里是傾向于“放棄”的，不鼓勵(lì)孩子，還在找理由。

當(dāng)家長(zhǎng)找到了理由不去鼓勵(lì)孩子，那么，孩子做這件事情中間斷了就斷了。這位家長(zhǎng)自己本身就不是一個(gè)很堅(jiān)持的人，您的習(xí)慣當(dāng)中，就有做事情半途而廢的問(wèn)題，不能做了就找各種理由逃避，這一點(diǎn)您要好好反思。所以，這位家長(zhǎng)，您要先檢討自己的不能堅(jiān)持，好好地去檢討自己，從自己的改變開(kāi)始，鼓勵(lì)孩子做事情。

在孩子堅(jiān)持不住的時(shí)候，比如當(dāng)孩子說(shuō)“到最后我都找不到鼓勵(lì)自己勤奮的理由了”的時(shí)候，您有沒(méi)有這樣想過(guò)——“你看她不能堅(jiān)持了，中考前可能太累了”，在給自己找一個(gè)類似于這樣的理由，就不去幫孩子堅(jiān)持了，有沒(méi)有這個(gè)情況

  提示大家，“堅(jiān)持”是很困難的，什么是“堅(jiān)持”？就是艱苦地持守著。

在學(xué)習(xí)上，怎么能做到不艱苦地持守呢？就是在學(xué)習(xí)當(dāng)中體會(huì)到快樂(lè)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣從哪里來(lái)？是從對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟中來(lái)，這是學(xué)習(xí)的本身；還有，從家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)中來(lái)。如果能從學(xué)習(xí)的過(guò)程得到快樂(lè)，孩子的學(xué)習(xí)就沒(méi)有堅(jiān)持這一說(shuō)，他的學(xué)習(xí)就不需要堅(jiān)持。

另外，孩子說(shuō)“到最后我都找不到鼓勵(lì)自己勤奮的理由了”，這句話說(shuō)明，她在中考的時(shí)候已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)了，這也是孩子沒(méi)考到好成績(jī)的一個(gè)原因，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)說(shuō)的是“以后你堅(jiān)持不住的時(shí)候找媽媽幫忙行不行”。這句話在現(xiàn)在說(shuō)當(dāng)然是好的，但是，這位家長(zhǎng)，在中考前您有沒(méi)有細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)、細(xì)心地去跟孩子溝通，在中考前就去想辦法解決這個(gè)問(wèn)題呢？    

  中考、高考前，孩子應(yīng)該是怎么樣的狀態(tài)？他應(yīng)該是開(kāi)心地學(xué)習(xí)，不斷地去體悟一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，得到家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)。至于考什么樣，隨它去，不管它，就開(kāi)心地學(xué)就行了。這就是中、高考之前孩子最好的狀態(tài)。

  這是一個(gè)很好的問(wèn)題，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，會(huì)對(duì)很多的家長(zhǎng)有幫助。可惜的是這位家長(zhǎng)沒(méi)有提早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有提早去解決這個(gè)問(wèn)題。 

 （本文整理自平等思維唐曾磊老師家庭幸福之道網(wǎng)絡(luò)公益課堂）