據(jù)說在很久以前，沙漠中有支古老的游牧部落，長期遷徙，居無定所。但他們有一個堅持不懈的習慣：那就是每次行走了兩天，必須停下來休息一天。這一天，他們載歌載舞，又唱又跳，好不快樂！外人不解地問：“你們?yōu)槭裁床蛔ゾo時間趕路，卻在這兒耽誤時間呢？”部落首領回答：“我們的腳步走得太快，而我們的心靈走得太慢，我們要等一等我們的心靈，讓心靈跟上來。
今天，我們在追求物質(zhì)財富豐富的道路上走得實在太快了，然而，我們的心靈成長的步伐卻大大滯后了，以至于我們不知道我們的心靈家園在哪里。
用人生智慧導航，其實就是幫助企業(yè)職工活出人生精彩的過程。職工在企業(yè)中的地位和作用將不再是被“管理”著并創(chuàng)造物質(zhì)財富的工具，而是自我管理中，通過享受學習快樂、享受工作快樂、享受人生快樂，創(chuàng)造輝煌業(yè)績而不斷實現(xiàn)心靈成長的活生生的人。
職工成長的心力從何而來？其實，踏遍鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。我們發(fā)現(xiàn)，當一個人能永遠保持一顆“童心”時，就會有扼制不住的成長動力。于是我們發(fā)現(xiàn)了一個人生大“秘密”，那就是：面對孩子是大人第二次成長的機遇，誰能在家庭中“向孩子學習，與孩子共同成長”，誰就會在“喚醒童心再激勵”中實現(xiàn)“為興趣和夢想而快樂表演人生”的智慧狀態(tài)。
于是企業(yè)職工素質(zhì)教育我們就有了一條新的思路：用人生智慧導航，以家和諧文化作切入點，幫助職工喚醒成長心力，成就職工智慧人生。
智慧人生需要人生全過程教育：
在“播種智慧的春天”播種下“善根”而成為“智慧人”(0-25歲)
在“發(fā)展智慧的夏天”發(fā)展成“智干”而成為“智慧才”(25-50歲)
在“收獲智慧的秋天”收獲到“樂果”而成為“智慧師”(50-75歲)
在“濃縮智慧的冬天”濃縮出“慧種”而成為“智慧典”(75-100歲)
智慧人生需要人生全方位教育：
用 “愛心”塑造人格魅力，用 “愛好”鍛練多元能力，用“愛學”養(yǎng)成良好習慣。
智慧人生需要全腦教育：
在相似性體驗中實現(xiàn)“左右腦”和諧發(fā)展，在相似性創(chuàng)新中實現(xiàn)“大小腦”智慧整合，在相似性聯(lián)想中實現(xiàn)“人腦、電腦”功能延伸。即“左腦+右腦”；“大腦+小腦”；“人腦+電腦”。形成“電腦互聯(lián)網(wǎng)”、“知識互聯(lián)網(wǎng)”、“社會互聯(lián)網(wǎng)”、“心靈互聯(lián)網(wǎng)”。(四網(wǎng)合一)
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