據不完全統計，中國培訓業的市場份額已達到300多個億，培訓機構達到7萬多家。然而，在業界表面的繁榮背后，一系列問題已現端倪－－80%以上的培訓機構不具備市場競爭力，規模小、業務形態雷同、盈利模式單一、服務管理粗放……培訓產業將向何處去？培訓企業怎樣才能實現“共贏”？ 北京市人才服務中心培訓部經理郭衛東說，培訓市場細分化是必然趨勢，眼下已到了培訓機構尋求自身在產業價值鏈中準確位置的時候，相較于低層次、同質化的競爭，合作才能得到進一步的發展。業內專家提出培訓業的“競合戰略”：一方面，在某些具體的培訓項目上，多個培訓公司之間在競爭項目的時候，可能是競爭關系，而在獲取項目后，雙方也可能轉化為合作聯盟關系，甲管理咨詢公司可能要聯合作為競爭對手的乙管理咨詢公司，合作完成這些具體的管理咨詢項目。 另有業內人士認為，培訓業未來發展必然會高度分工，有些公司專注做產品，有些公司專注做銷售。面對這樣的發展趨勢，培訓機構必須要摸索出適合自身發展的盈利模式。培訓市場有如一張由三個同心圓圈組成的價值圖，最中間的圈是利潤，依次向外第二個圈是無形價值，第三個圈是未來價值。如果大家只分割中心圈的話，就沒有多少利潤，公司也很難發展；而分割外圍圈的話，就會有很大的發展空間。 細節管理專家汪求真認為培訓界將面臨三大分流：一是培訓與咨詢分流，二是培訓和演講分流，三是課程制造商和銷售商的分流。 也有業內人士提出了“企業生態群落”的概念。他說，過去企業培訓是“單兵作戰”，而現在則以“生態圈”形式組建學習型群落。企業不僅要做好自身的培訓，還要與顧客、分銷商、供應商以及各相關團體結成長期的學習伙伴關系，加強對顧客、供應商、分銷商、代理商的培訓，用文化、技術、資金、關系等把大家結成一個“企業生態群落”，共同進化。這不僅是未來的生存之道，而且可以增強企業在“生態群落”中的力量，獲取更大的增值利益。 比如一些跨國企業開始透過價值鏈、戰略聯盟和業務聯系以及投資商等多種環節，進行組織之間的合作與學習。GE公司就是一個以全球公司為師的學習型組織，他們向豐田公司學會了資產管理；向思科和Trioloy學會了數字化，而摩托羅拉和聯信又推動了他們學習六個希格瑪，這樣一個學習型“企業生態群落”使他們擁有了世界上最精華的商業和管理才智。