當(dāng)今的中國(guó)，為何一邊大學(xué)生求職難，一邊企業(yè)招聘難呢？因?yàn)榇髮W(xué)生需要找的工作與企業(yè)為大學(xué)生提供的工作不一致。所以才導(dǎo)致市場(chǎng)上出現(xiàn)了人才供需的矛盾，而且這個(gè)矛盾每年還在不斷惡化。怎么辦呢？是改變招聘者還是改變求職者呢？可是招聘者是企業(yè)決定，求職者是由學(xué)校決定。而企業(yè)是由市場(chǎng)決定，學(xué)校是由教育體制決定，二者都不能輕易改變。因此，只有成立第三方教育機(jī)構(gòu)，才能將二者鏈接起來。這就是筆者所強(qiáng)調(diào)的職業(yè)教育。

可是，為何中國(guó)的職業(yè)教育成長(zhǎng)不起來呢？因?yàn)榻逃^念的落后和教育經(jīng)費(fèi)的困難的，導(dǎo)致中國(guó)的職業(yè)教育難以發(fā)展。當(dāng)然，這里所強(qiáng)調(diào)的職業(yè)教育不僅僅指職業(yè)技能教育，而是職業(yè)素養(yǎng)，素質(zhì)教育。要知道，現(xiàn)在的求職者不缺少知識(shí)，不缺少文化。他們?nèi)鄙俚穆殬I(yè)心態(tài)和敬業(yè)精神。所以導(dǎo)致現(xiàn)在大學(xué)生出現(xiàn)了太多高分低能的人才。

然而，大學(xué)生自身卻不這么認(rèn)為，他們之所以把大學(xué)生求職難的責(zé)任推給了社會(huì)和企業(yè)，卻不愿意從自身上尋找原因。所以大學(xué)生的思想觀念很難接受職業(yè)教育。同樣，對(duì)于企業(yè)來說，因?yàn)槠髽I(yè)最效益為導(dǎo)向，如果企業(yè)對(duì)大量的員工進(jìn)行培訓(xùn)，那么務(wù)必會(huì)對(duì)企業(yè)效益產(chǎn)生一定的影響，特別是帶薪培訓(xùn)，更需要企業(yè)付出沉重的代價(jià)，所以企業(yè)也不愿意接受培訓(xùn)。因此，觀念的矛盾沖突導(dǎo)致職業(yè)教育找不到真正的買主。

因?yàn)榇髮W(xué)生不愿意接受培訓(xùn)，企業(yè)不愿意投資培訓(xùn)，大家都想急功近利。大學(xué)生本身是半成品，卻把自己當(dāng)成品賣。企業(yè)需要成品人才，卻又不把大學(xué)生當(dāng)成品看。結(jié)果呢？半成品的大學(xué)生遇到成品的客戶，當(dāng)然買賣難以成交啊！所以就導(dǎo)致現(xiàn)在人才市場(chǎng)人滿為患。

那么誰(shuí)來解決職業(yè)教育的問題？要企業(yè)投入，企業(yè)覺得對(duì)自己不公平，我培訓(xùn)大學(xué)生不但沒有培訓(xùn)費(fèi)，反而還需要給員工發(fā)工資；要學(xué)校培訓(xùn)，學(xué)校也同樣不愿意做，大學(xué)生都畢業(yè)了，找不找得到工作跟我們沒有關(guān)系，那是你們自己的事；要大學(xué)生自己付錢培訓(xùn)，他們本身還是消費(fèi)者，哪里還有錢參加培訓(xùn)呢；要父母親投資培訓(xùn)，現(xiàn)在孩子都大學(xué)畢業(yè)了，可以自己獨(dú)立賺錢了，父母是不可能再支付培訓(xùn)費(fèi)了；要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投入，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)是私營(yíng)企業(yè)，是贏得機(jī)構(gòu)，沒有培訓(xùn)費(fèi)企業(yè)是無法生存的。所以，雖然人人都知道職業(yè)教育的重要性，但是沒有人來買單，這就是現(xiàn)在大學(xué)生求職難的根源。

可是，職業(yè)教育的缺少，不但影響大學(xué)生的求職，而且對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)也造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。大家想想，每年幾百萬(wàn)的大學(xué)生找不到工作，大學(xué)生著急、家庭著急、政府也著急啊！因?yàn)槭I(yè)的人員多了將會(huì)影響社會(huì)的安穩(wěn)。如果僅僅是靠政府這個(gè)補(bǔ)貼，那個(gè)補(bǔ)貼，而不能從大學(xué)生的思想上、觀念上、素質(zhì)上、能力上解決問題，那么問題只會(huì)越來越嚴(yán)重。所以現(xiàn)在的政府必須和學(xué)校、企業(yè)、家庭共同制定出一套有效的職業(yè)培訓(xùn)方案，讓大學(xué)生學(xué)有所用。這才是解決市場(chǎng)人才供需矛盾的有效措施。