自主教學 ——中小學教師自主減壓法 一、教師的壓力通常有以下幾個方面： 1、來自于學生的壓力； 2、來自于社會、家長的壓力； 3、來自于輿論的壓力。二、如何減壓 1、關鍵在于：教管教，學管學。 2、用
自主教學 ——中小學教師自主減壓法 一、教師的壓力通常有以下幾個方面： 1、來自于學生的壓力； 2、來自于社會、家長的壓力； 3、來自于輿論的壓力。二、如何減壓 1、關鍵在于：教管教，學管學。 2、用
自主人生：心情需要多渠道疏通 心情對于一個人非常重要，情緒可以影響一個人的學習、工作、生活、婚姻、健康，影響人的一生。我們往往被心情左右，其實我們并不想煩惱，但很多時候身不由己。每個人在生活中都會遇到
神奇的自主教育學院老師！神奇的自主教育學院初次來到自主教育學院總感有種神奇，孩子們不做筆記，不帶書，從一年級一直到高三，不同年齡不同性別的孩子們坐在同一個教室里，晚來的高三學生盡然與小學一年級的孩子坐
沒白來這個世界 烏海13中周紅云：老師！在我的生活中，遇到您們我自然的感覺到您們能懂我內心深處的東西，是我生活中追求的那種人，自然地感到一種可愛、尊重，在我的心中有一種至高無上的地位，到現在我還感覺這
有生第一次 在自主教育學院盡然遇到了一位能教所有科目的老師。 烏海13中周紅云：老師！有生第一次 來到自主教育學院讓我感到吃驚的是沒有黑板，沒有桌子，老師和我們一樣平等的坐在凳子上，我們相互間以平視
默默的付出，悄悄的改變 杭后周冬云：老師，您默默的付出，我悄悄的在改變。自主心理學伴隨我僅僅走過七個月的時間，但是給我帶來的收獲卻是十年時間也無法達到的程度！自主心理學的創始人李全春和他的搭檔也就是
不想說再見 “我不想說再見，相見時難別亦難；我不想說再見，淚光中看到你的笑臉。一生中能有幾個這樣的相聚，一輩子能有幾次不想說再見……”隨著這動情的歌聲，2012年8月11日——19日，在自主教育學院
百思不解的自主教育、我們天天在創造奇跡烏海13中周紅云：老師！自主教育學院的孩子們見效快而明顯，解決了異想不到的問題，收到了驚喜與快樂，并與家長和睦相處，在生活的方方面面發生了改變，主動積極地去學習做
自主學英語烏海13中周紅云：老師！自主學英語來自不同性別、不同年級的孩子們坐在沒有黑板、桌子的教室里享受著同一首歌曲---英語字母A、B、C之歌，通過老師的啟發與誘導，得到了入門英語的方法與技巧，每一
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