家長不是“全知全能”的——哪怕你力求在孩子的嚴重表現的像個“完人”，在看到自己某方面的劣勢及差距時，我們要學著向孩子“坦白”自己的不足，并試著努力學習改進。
從事不同的職業，所需要的知識體系、能力體系、價值觀體系都是不一樣的。家長并不是一種職業，而是家庭中一種重要的角色。它所需要的知識體系、能力體系、價值體系和各種職業角色也是不同的。
只有學會控制自己的情緒，才能理解并安撫他人的情緒。
只有學會控制自己的情緒，才能理解并安撫他人的情緒。
媽媽不要去訓斥他，而是要陪伴他、支持他。這樣孩子的自信心就會被重新樹立，另外還有一個更重要的觀念在孩子心底產生：不論學習成績如何，爸爸媽媽都是愛我的。我是爸爸媽媽的孩子，我要給他們爭氣。
孩子的性格形成主要有三方面因素：第一個因素是父親、母親的遺傳因素——這是先天因素；第二個因素是成長環境，成長環境受家庭成員及社會環境的影響，不同的成長環境會對孩子的性格產生不同的影響；第三個因素是孩
我們給家長的建議是：對孩子來說，最重要的不是學習那個專業，而是思考將來從事什么職業，努力掌握學習的方法，把“學習”當做一個專業，引導他不斷提升學習的能力。
有的時候，癥狀出現在孩子的身上，但是根源要從父母身上找。如果您想讓孩子改變，自己要先改變。
有些事情，隨著情緒的平復，自然不再沖動行事。而有些情緒，需要在專業心理咨詢師的幫助下，通過改變認知，而找到負面情緒背后的正面誘因，然后再做出正確的處理。
孩子在兒童時期的表現，主要是父母這個元件、家庭這個小復印機、社會這個大復印機共同運作的結果，如果要使孩子在青少年時期表現的更好，就要改善元件，修理小復印機。如果一時不能改變社會這個大復印機，就要做出選
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