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    李澤堯:三十歲以后靠人脈?
    2016-01-20 18600

    三十歲以后靠人脈?

    學員問:三十歲以前靠自己,三十歲以后靠人脈。老師怎么看?

     

     

    江西科技-學員 22:22:18 
    李老師   很高興今天聽了你的講座

    我深有感觸
    澤堯-講師-成都 22:22:51 
    不客氣;
    江西科技-學員 22:23:00 
    但是我下午特別困惑

    我是在校學生
    主委(xxx) 22:23:53 
    我下午狀態很好
    江西科技-學員 22:24:15 
    今天我問了您一個問題   可是對于您的答案我想不明白
    澤堯-講師-成都 22:24:34 
    你問的是?
    江西科技-學員 22:24:44 
    關于人脈的問題

    還望李教授給以指點

    為什么您對人脈這個問題反感呢

    澤堯-講師-成都 22:26:16 
    人脈那個東西

    你認識胡錦濤吧?

    可是他認識你嗎?
    江西科技-學員 22:26:44 

    澤堯-講師-成都 22:26:46 
    他需要認識你嗎?
    江西科技-學員 22:26:56 
    不需要啊
    澤堯-講師-成都 22:27:00 
    他有興趣認識你嗎?
    江西科技-學員 22:27:07 
    也沒有
    澤堯-講師-成都 22:27:17 
    你看看畢業后的中學同學、小學同學
    江西科技-學員 22:27:27 

    澤堯-講師-成都 22:27:45 
    水平相差懸殊的,有常在一起嗎?

    收入相差懸殊的,有常在一起嗎?
    江西科技-學員 22:28:42 
    人脈并不一定非要是同等的身份啊
    澤堯-講師-成都 22:28:53 
    所以
    江西科技-學員 22:29:15 
    難道非要痛等的地位才可以建立關系嗎

    同等
    澤堯-講師-成都 22:29:29 
    感情——不談利益,那么,你就可以:

    不是非要

    只是,你可以嘗試去認識江西省委書記,看看他理你還是你不理你?
    江西科技-學員 22:30:10 
    可是不是都說人脈很重要嗎
    澤堯-講師-成都 22:30:22 
    那是有人說
    江西科技-學員 22:30:35 
    人脈是一個漸進的過程
    澤堯-講師-成都 22:30:51 
    澤堯認為:人脈可以得到信息、可以拿到批發價

    但是,“拿什么來奉獻給你,我的愛人”

     

    江西科技-學員 22:31:21 
    老師 您這樣的例子對于我們學生來說。。。。
    澤堯-講師-成都 22:31:23 
    這才是問題的關鍵!
    江西科技-學員 22:31:31 
    胡驚濤   省委。。。。
    澤堯-講師-成都 22:31:57 
    現在我很有耐心跟你談這個

    但是并非所有的老師都舍得“花這個成本”的喲!!

    信不信由你!
    江西科技-學員 22:32:32 
    是啊 

    所以啊   很感謝李老師能給學生這個寶貴的時間啊
    澤堯-講師-成都 22:33:12 
    所以,有的學員連澤堯的幾本書都沒有看過,就來問這個、問那個

    我就常常有點郁悶了

    為什么?

    沒有效率!!
    主委(xxx) 22:33:45 
    確實是這樣
    江西科技-學員 22:33:49 
    這是一個漸進的過程啊
    澤堯-講師-成都 22:33:59 
    等價交換、地位接近

    才有效率
    江西科技-學員 22:34:04 

    謝謝李老師
    江西科技-學員 22:34:45 

    澤堯-講師-成都 22:34:48 
    所以博導不喜歡跟小學文化的人“交流”,難道一點理由沒有?

    當然

     

    玩耍例外

    可是

    生產就要講效率

     

    江西科技-學員 22:35:30 
    很喜歡李老師的風格
    澤堯-講師-成都 22:35:36 
    玩耍是一種放縱——沒有目的的玩耍,可以放縱

    所以

    假定一個省委書記花很多時間

    跟一個地位懸殊的人交流

    你可以把它說成是“平易近人”

    弱勢群體很喜歡這個詞匯“親切、平易近人”

    但是,實際上

    是這個人不講效率、沒有更高的追求而已!!
    江西科技--楊XX(xxx) 22:37:38 

    江西科技-學員 22:37:47 
    嗯   李老師  謝謝你花了寶貴時間和我聊天    
    江西科技-學員 22:37:56 
    效率   
    江西科技-學員 22:38:06 
    是啊   我們太缺乏了  、
    澤堯-講師-成都 22:38:13 
    毛澤東為了追求革命

    不只是不花時間跟沒有共同理想的人交流

    而且,還把親人的命都搭上了

    其實就是“目標+效率”四個字
    江西科技--楊XX(xxx) 22:39:14 
    確實是這樣,我同意
    澤堯-講師-成都 22:39:47 
    所以

    地位懸殊的人在一起

    被文學家描寫的很美好
    江西科技-學員 22:40:03 
    李老師    謝謝您    我會而且一定做到那一天我有自己的成就再來請教您我想要的答案
    澤堯-講師-成都 22:40:14 
    仔細想想
    江西科技-學員 22:40:23 
    謝謝李老師
    澤堯-講師-成都 22:40:27 
    其實味道就不是那么回事兒了

    不客氣
    江西科技-學員 22:41:07 
    李老師  給我很強烈的感覺  你的風格很與眾不同
    澤堯-講師-成都 22:41:25 
    我剛才給你講的是很現實的部分

    現實的東西難免會有一點殘酷、冷漠

    會很不好受
    江西科技-學員 22:41:54 

    江西科技--楊XX(xxx) 22:41:55 
    嗯  社會就是這樣
    澤堯-講師-成都 22:42:14 
    對我們社會大眾、對我們很多
    江西科技-學員 22:42:39 
    確實是這樣
    江西科技-學員 22:43:11 
    這也是李老師對于利益這個詞的特別的研究
    澤堯-講師-成都 22:43:26 
    弱勢群體、有依賴心理(詳見《高效能人士的七個習慣》)的人,不喜歡澤堯講的這么現實的東西i
    江西科技-學員 22:43:28 
    理想很豐滿    現實很骨感

     

    現在的弱勢兵不代表永遠的弱勢
    澤堯-講師-成都 22:44:33 
    弱勢兵,不可怕

    怕的是若是心理——自我繳械

    弱勢
    江西科技-學員 22:45:02 
    每一個人都可以不斷的完善 提高自己
    江西科技-學員 22:45:16 
    弱勢不代表永遠弱勢
    澤堯-講師-成都 22:46:30 
    但是:有一些弱勢心理——依賴心理,會把希望寄托在別人身上

     

    江西科技-學員 22:46:57 
    那樣的人會被淘汰
    江西科技-學員 22:47:05 
    為社會所拋棄

    澤堯-講師-成都(2474601345) 22:52:05 
    很有脾氣!!!
    江西科技-學員 22:52:32 
    不是脾氣
    江西科技-學員 22:53:12 
    很希望得到老師的答案
    江西科技-學員 22:53:35 
    望老師莫責怪
    江西科技-學員 22:53:46 

    澤堯-講師-成都(2474601345) 22:53:51 
    有志氣、有脾氣!!

    好啊!!
    江西科技--楊XX(xxx) 22:54:01 

    江西科技-學員 22:54:10 

     

     

    澤堯送這位同學:關鍵詞——目標+效率

    1、人脈可以得到信息——但是,如果你自己手上沒有資源、沒有策劃能力、沒有嫁接資源的能力,那么信息對你而言還是不能轉換為利益。比如,澤堯所說“知識——資訊吸收與加工的工具、項目設計與實施的工具、夢想、目標落實的手段;資源——資金、資本、資源:實施項目的基礎,推動項目的前提”(詳見澤堯《李澤堯:一個人能力提升的十二個要點》https://blog.sina.com.cn/s/blog_5d1d06270100cot9.html)

    2、人脈可以幫你拿到批發價——人脈相當于營銷渠道,沒有產品、沒有商品,營銷渠道拿來做什么?沒有商品,你賣什么?渠道不賺錢,他會賣你的東西嗎?“拿什么來奉獻給你,我的愛人”,有實力才有對話的本錢,有商品才有交換和交易存在。(所以,地位相當的人在一起才有效率!)

    3、注意,人脈分感情和人情——感情或許可以當飯吃,因為愛你的人可以不跟你計較、比如你的父母、兄弟,但是,人情卻是一種存款、一種交易、沒有人會陪你長時間做賠本生意(人們所謂“沒有永遠的朋友、只有永遠的利益”未免有點殘酷)。

    4、玩耍例外——可是,生產要講效率!你自己都是有目的、“把人脈當飯吃(三十歲以后靠人脈)”的,你又怎么可以要求對方不講效率、陪你玩耍之外,還要給你飯吃?

    5、結論:作為一個在校學生,還是多學一點基本功吧!

     

     

    推薦閱讀:

    1、           李澤堯“投入與跳出三種境界”(百度搜索)

    2、           李澤堯“籌碼理論”更多參見《有效管理十八項技能白金版》

     

     

     

     

     

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