孩子的領導才能是各種能力的綜合，在發揮領導才能的過程中，孩子的綜合分析、創造、決策、應變、協調、語言表達、自學能力可以得到相應的鍛煉。研究認為，幼兒在群體活動中所表現的領導才能，比智力或學業成績更能準確地預測他們未來的成就。

    孩子的領導能力不是天生的，而是通過后天的培養得到了。作為父母，要善于運用生活中的小事培養孩子的領導能力。

    一、孩子的自信時成功領導別人的基石

    當交給孩子一項任務時，他能充分自信地去完成。這些孩子對自己的能力充滿信心，他能夠獨立思考、獨立行動。特別是當孩子參與和他具有同等能力的伙伴進行競賽時，他不但敢于參加，而且躍躍欲試，有一種非成功而不罷休的勁頭。有些孩子卻缺乏自信或者依賴性很強，所以總也不敢承接單獨去完成的任務。其實，依賴性是孩子喪失自信的一個重要原因。所以，父母對孩子不應嬌慣，哪怕是孩子病后，也應該盡量讓他自己去做自己的事情。

    二、孩子的責任心與溝通能力是擁有領導能力的橋梁

    由于領導者總是要用別人來做事的，因此，領導者要有能力理解別人，與人溝通，協調矛盾，解決分歧。這樣，他才能贏得別人的尊敬，別人才會聽他的。因此，父母要培養孩子的領導能力，必須培養孩子理解別人、團結別人、與別人溝通的能力。對于孩子來說，其責任感主要表現在他對自己、對他人以及處理日常生活各種事情的態度上。因此，父母不僅要求孩子自己的事情自己做，還要讓孩子懂得對自己的行為負責，對待父母交給的任務以及在群體活動中分配給自己的任務要認真完成。

    三、培養孩子自己解決問題的能力

    人與人之間鬧矛盾是避免不了的，小孩子們之間爭東西，搶玩具也都是不可避免的。如果是孩子們之間發生的糾紛，大人最好不要攙和。放手讓孩子自己去處理，這無形中也是一種鍛煉。因為我們不可能總跟著孩子，鼓勵他們自己解決問題，可以避免許多問題。

    四、父母要給孩子創造鍛煉他領導能力的機會

    在生活中其實有許多培養孩子的機會，完全可以讓孩子過把領導癮。比如：一家三口去超市買食品，到底買哪一種呢？買哪一個牌子的呢？這些事情完全可以交給孩子，他會十分樂意去做。再如周末全家大掃除，你可以給孩子封個“領導”，讓他領著大家干，既讓孩子高高興興地參加了勞動，又讓他過了一把領導癮。

    孩子的可塑造性是很強的，家長要善于發現孩子的領導才能，當孩子想要表現他的領導才能的時候，要給孩子機會，不要打消孩子的積極性。當孩子擁有獨立思考和處事的能力，并具有堅強的意志力。那么孩子的領導能力就培養出來了。