在孩子小的時候，腦子里面就有這樣一句話“不聽話就不是好孩子”。等孩子長大一點的時候就總是按照別人的意愿做事，很少有自己的想法，有一種從眾心理，對自己的事情也缺乏主見，家長就免不了替孩子擔憂。那孩子沒有主見，家長該怎么辦呢？
對于沒有主見的孩子要注意自信心的培養
孩子沒有主見大都是由于缺乏自信心造成的，作為家長，要注意孩子自信心的培養。有的孩子看不到自己的能力，認為自己干什么都不行，總覺得不如別人，對自己力量的認識和可能達到的成就估計很膚淺，不穩定，完全從屬于別人的評價。因此，做父母的要以肯定的語言評價孩子的各方面的表現，切忌以懷疑或否定的語言對孩子說話，如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等。這很容易使孩子懷疑自己的力量，對自己失去信心，從而導致孩子要向別人看齊，加重了孩子的從眾心理。
適當的讓孩子當自己的小主人
孩子的一些“小事”由孩子自己安排，如過生日請哪些小朋友，到商店買什么樣的衣服，選擇什么玩具等。“大事”給孩子提供參與的機會，如房間的布置，可以和孩子一起籌劃設計方案，鼓勵孩子提出自己的建議，如果可行，則盡量采納其建議。
對于孩子的盲目模仿家長要用適當的方式表現出不滿
對孩子盲目模仿、追隨別人的表現，家長要流露出不滿：“我不喜歡你這樣做。”而一旦孩子提出了自己獨立思考后的意見或出了一個好主意，家長就要經常以此表揚他，即使孩子的意見未必恰當，也應當首先稱贊他自己動腦筋想辦法的表現。然后，再修正他提出的意見。這樣做，既能從正面強化孩子的獨立性表現，又能從反面幫助孩子克服盲目追隨的行為。
要給孩子表達自己的機會
相當一部分家長習慣于事事為孩子做出決定，而少有征求孩子的意見；一旦孩子不遵從，就大加責備。其實孩子有孩子的想法，家長在任何時候都要注意讓孩子充分表達自己的意愿，給他自主思想的機會。例如，帶孩子去超市購物，可以問他自己想買什么；替孩子洗澡前，可以問他應該做些什么準備；帶孩子出門，可以問他想乘坐什么交通工具；帶孩子去旅行，可以問問他自己覺得要準備些什么東西等等。
培養孩子辨別是非的能力
孩子年齡小，是非判斷標準還很模糊，他們主要是按自己喜愛和厭惡的情緒來判斷人物和事物的是與非。孩子模仿性強，控制能力差，往往不分好壞，看別人怎樣，自己就跟著別人學，難免會有些不當的言行。對此，家長應該耐心地正面誘導、糾正，使孩子通過大人對其行為、言語的評價，逐步認識到自己行為的是非，從而提高分辨是非的能力。如孩子聽見某些人說了臟話，于是就跟著學，這時父母需要解釋清楚，這句話是罵人的話，不好聽，不文明，不要學說等。
如果孩子沒有主見，家長也不要急于求成，也不要拿自己的孩子和別人比較等，這樣更容易讓孩子有挫敗感。合理的引導加上孩子的積累，自然就水到渠成了。
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