現在的生活越來越好，父母給孩子的零用錢也越來越多，如果不加以正確的引導，很容易使孩子養成亂花錢、相互攀比的壞習慣。那如何使孩子正確的管理零用錢呢？孩子的金錢觀、消費觀都還不是很健全，這時就需要父母給孩子正確的引導。

    該如何引導孩子正確管理他們的零用錢呢？母親大學親子教育專家來給您解答：

    讓孩子有金錢意識

    3歲以后，孩子就可以學著認識紙幣和硬幣了。讓孩子認識錢幣不只是讓孩子認識錢幣的面值，還要讓他們知道錢幣的實際價值，比如在夏天的時候可以讓孩子去買冰棍，了解不同牌子的冰棍價格是不一樣的；或者是去游玩的時候，讓孩子知道十元錢是可以玩哪些游樂活動等等。再大一點的孩子，就可以讓他們了解錢幣之間的換算關系，見證零兌整、整換零的交換活動。

    讓孩子明白每個家庭給零用錢的標準不一樣

    每個家庭的收入情況不一樣，零用錢的制訂標準也不一樣。家長要根據家庭的收支狀況、孩子的實際情況制訂零用錢標準，父母模仿其他家長的做法是極其不科學的。父母要有自己的原則，不要給孩子買大量的禮物、品牌服裝和時尚用品。如果父母超支滿足孩子的需要，最終只能使得孩子缺乏自立和吃苦的精神，給他們以后的生活帶來嚴重的影響。再富也不要富孩子，是每個父母應當謹記的格言，正如日本人所言，“除了太陽和空氣是大自然給予的，其他一切都要通過勞動獲得”。

    做家務與給不給零用錢沒有關系

    要讓孩子從心里知道家務是每個家庭成員應盡的義務與責任。孩子分內的勞動比如像收拾玩具、保持自己房間的整潔等，不應該計取報酬。如果是額外的勞動則可以考慮適當給予報酬，如幫媽媽去小區的便利店買包鹽，找的零頭不妨歸他。要切記，錢是錢，愛是愛，不要混淆。零用錢的多少、有無和父母對孩子的唉無關，這一點父母很清楚，但是仍然會不自覺的向孩子暗示兩者的關系。比如：父母會經常這樣說“你最近表現不好，要是再這樣子以后就不給你零用錢了”、“我爸我媽就是比你爸你媽心疼孩子，你看給咱兒子這么多零用錢”。

    對孩子進行理財教育

    在孩子上小學以后，就可以利用零用錢對孩子進行相關的理財教育了。可以給孩子開一個獨立的銀行賬戶，讓孩子學會計劃開支，比如可以讓孩子擬定一個開支的計劃清單，為自己的各項開支做一個大概的預算；同時讓孩子學會記賬與核算，看看是不是有不合理的消費，各項開支與預算是否有出入，是預算不合理還是消費失度，同時為下一次的計劃作調整的準備。

    孩子在使用零花錢的過程中，難免會出錯，這時不要責怪孩子，要給孩子正確的引導，循序漸進的培養孩子養成良好的管理零用錢的習慣。