《打造個人高效執行力》
——執行心態、執行行為和執行習慣的塑造
課程背景及意義：如何做好個人執行力提升培訓？
執行觀點綜述：對企業而言，執行是一個確保實現組織意圖的動態管控系統；對中層管理者而言，執行是一種天然的工作責任和管理使命；對于團隊而言，執行是團隊存在的基礎和團隊成員的共同基因；對員工而言，執行是行為與態度的綜合表現。
個人執行力是企業執行力的細胞。只有每個細胞都有活力，組織才有旺盛的生命力和戰斗力！提升個人執行力培訓需把握好三點：
首先，個人執行力是企業管理系統里的一個微系統。影響個人執行力的因素很多，有企業制度、文化、流程等環境因素，也有個人諸多的內在因素。個人執行力的提升培訓應面向內在因素，以最大程度激發員工內在動力和改進工作行為為主，同時也必須考慮外在因素的影響，以恰當的方式（強調：以恰當的方式）提出企業執行層面的不足和共同努力方向，以避免員工對培訓的“抵觸情緒”和“說教”誤解。
第二，員工是企業的人，也是社會的人。執行不僅是企業的要求，更是員工自身成功擔當人生角色和社會角色的關鍵。一個言而無信、辦事拖拉的人，在任何時候都是難以立足的。個人執行力提升培訓必須把握影響員工心態和工作情緒的社會因素，從社會心理的角度引導員工內在的執行驅動力。
第三，不同員工的心理素質、職業意識和工作技能存在一定差距。既有共性的因素，又有個體的因素。在有限的時間里，“一張嘴說不了兩家的話”，個人執行力提升培訓必須把握影響個人高效執行的共性因素和關鍵因素，才能實現理想的整體培訓效果。
柳瑞軍執行力訓練課程體系：基于以上基本認識和執行理念，柳瑞軍老師的打造企業執行力培訓課程設計為《打造企業執行力：執行系統與執行管控》、《打造團隊執行力：塑造團隊執行基因》、《打造中層執行力：有效工作與執行責任》、《打造員工執行力：執行心態和習慣塑造》四個課程，分別針對企業不同的執行力現狀和績效差距，從而實現不同的培訓需求和預期。
課程介紹
授課講師：柳瑞軍
課時：6課時/1天
授課對象：全體員工
課程目標：認識執行對于個人職業發展和人生成就的意義，認知影響個人有效執行的關鍵因素，找到個人執行力提升改進的方向，從而幫助促進職業發展和提升工作績效。
授課形式：獨一無二的互動式授課！以令人回味和難忘的課堂小活動引發整個課程，配合視頻案例分析、互動分享、角色扮演等手段，為學員帶來與以往截然不同的感受和啟發，學員課堂興趣濃厚、意猶未盡，效果超預期，受訓企業和學員均給予極高評價。
課程大綱：
主題一：職業發展靠執行
1. 人生命運的差距在哪里？
→ 我想、我做、我成功
2. 經營成功人生靠執行
→ 職業目標與發展支點
3. 視頻案例：影響執行的因素分析
→ 個人高效執行的真諦
4. 激發行動力的四個層面
5. 影響個人執行的績效差距在哪里？
主題二：執行角色的轉換調整
1. 心態的轉換
2. 角色的調整
3. 目標的調整
4. 工作方法轉換
主題三：執行心態
1. 采用積極的思維反應模式
2. 轉變思維，多角度的看待問題
3. 確定最佳的注意力范圍
4. 培養堅定信念
5. 助人助己的6個法寶
主題四: 行動準則——個人責任意識
1. 以終為始，結果導向
2. 放棄對錯，關注成效
3. 我是一切的根源！
4. 克服拖延，立即行動
→ 內心焦慮
→ 內疚和負罪感
→ 自我折磨
→ 對身體健康有害
→ 成功的大敵
主題五：培養執行習慣
1. 建立習慣的模型
2. 執行習慣修煉
→ 要高度精確和具體。
→ 一次一項新挑戰。
→ 避免兩個極端
→ 避免誘惑。
→ 克服阻力因素
→ 堅信不疑。
主題六：提升個人效能方法和工具
1. 自我效能感
2. 方法助推器
3. 個人效能工具
4. 把握農事規律
浙公網安備 33010802003509號
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