一、系列一：工作教導與日常指導Job Instruct & Coach

課程效益：

◎學員能運作工作教導四階段法     ◎學員能落實工作教導培訓員工

◎學員會制作作業之分解表         ◎學員能規劃及執行訓練預定表

◎學員能掌握人員學習特性         ◎學員能運用OJT技巧有效培訓

◎學員會因應特殊狀況情境教導

★ 工作教導四階段法--互動講授法、個案討論法、示范教學法

  1.訓練的需要性  

  2.幾種教導方法的比較

  3.教導方法四階段的確立    （◎實務案例研討）

★ 工作分解----------互動講授法、個案討論法、示范教學法、學員演練法

  1.工作分解的需要性

  2.示范工作的分解    （◎實務案例研討）

  3.工作分解的摘要    （◎實務案例研討）  

★ 訓練預定表--------互動講授法、案例解說法、學員演練法

  1.訓練預定表的制作

  2.教導方法實習

★ 特殊教導方法------互動講授法

  1.冗長的工作教導

  2.感覺性的工作教導

  3.吵雜環境的工作教導

★ OJT的運用實例-----互動講授法、小組討稐法

  1.OJT四要訣

  2.OJT運作表

  3.OJT圖示案例

現場指導：

1、 編制日常管理表

2、 編制部屬指導計劃表

3、 編制訓練計劃表

4、 編制工作分解表

5、 現場指導示范與實踐

二、系列二：工作改善與提案改善(含IE改善技巧及精實生產改善手法)Job Method & Improver

課程效益：

◎學員能建立正確的改善意識并執行

◎學員會運用問題解決步驟執行改善

◎學員會運用創造力技巧改善各作業

◎學員會運用改善四階段法進行改善

◎學員會制作工作分解表來執行改善

◎學員能制作提案改善表提出改善案

◎學員能掌握及帶動團隊改善之要領

★  改善的基本認知--互動講授法、團隊測驗法、小組論法

  1.改善的基本觀念

  2.日常改善的重要性

  3.為何無法改善

  4.解決之道--意識改革

  5.問題意識與問題類型    （◎實務案例研討）

  6.問題分析與解決步驟

  7.解決問題實務演練

  6.增進構想之技巧

★ 工作改善四階段法-個案研討法、示范演練法、小組討論法

  1.案例研討    （◎實務案例研討）

  2.改善四階段法的應用

  3.檢討與改善原則

  4.工作改善分解表

★.激發創造力-----互動講授法、團隊測驗法、小組討論法

  創造力常用手法

★改善障礙之排除-互動講授法、學員演練法、小組討論法

  1.人對變化的抗拒

  2.因應之道    （◎實務案例研討）

★提案改善-------互動講授法、案例研討法

  1.提案改善之認知

  2.提案表的制作

  3.提案制度之推動

★團隊改善之運作--個案研討法、小組討論法、學員實作法

  （◎實務案例研討）

現場指導：

1、 收集問題

2、 編制工作分解與改善表

3、 現場問題五次發問原因分析

4、 解決問題思路練習

5、 編制提案改善表

6、 現場改善示范與實踐

三、系列三：工作關系與溝通激勵Job Relation & Morale

◎學員會應用改善人際關系之要訣

◎學員能了解員工特性并有效領導

◎學員會制作運用人事問題處理表

◎學員能區分人事問題處理的類型

◎學員能有效進行溝通及意見表達

◎學員能有效的激勵團隊及其個人

◎學員能建立積極正向的團隊組織

★改善人際關系的基本要訣--------互動講授法、個案研討法

  1.良好的第一線干部的兩方面

  2.問題發生的四類型

  3.工作關系實務個案

★掌握問題----------------------互動講授法、小組討論法、表單運用

  1.工作關系實務個案

  2.工作關系卡片的運用

  3.掌握說法與心情的方法

★慎思決定---------------------互動講授法、個案研討法

  1.工作關系實務個案

★確認預防措施的結果-----------互動講授法、個案研討法

  1工作關系實務個案

  2.變更的影響系

★第一線干部與部屬以外的關系---互動講授法

★人事問題處理技巧-------------互動講授法、團隊測驗法、小組討論法

  1.人事問題的類型

  2.人事問題處理四階段法

  3.人事問題處理解決表

  4.實務案例研討

★溝通實務技巧-----------------互動講授法、團隊測驗法、小組討論法

  1.溝通常用技巧

  2.對上溝通原則

  3.對下溝通原則

★激勵與責備技巧-----------------互動講授法、團隊測驗法、小組討論法

  1.動機雙因素理論

  2.激勵技巧

  3.責備技巧

現場指導：

1、 假定人員關系的問題

2、 模擬溝通方式

3、 模擬激勵方式

4、 編制關系問題處理表

四、系列四：工作安全與危險預知Job Safety & Preventive

◎學員能運作工作安全四階段法

◎學員能落實工作安全預防危險

◎學員會切斷事故連鎖落實預防

◎學員會制作危險預知表防災害

◎學員會制作及分析工作安全表

◎學員會運用安全診斷表找危害

◎學員能編寫現場安全管理個案

★事故防止的必要性----------------------互動講授法、小組討論法

  1.事故的要素    （◎實務案例研討）

  2.安全作業四階段法

★物的問題----------------------互動講授法、小組討論法、表單運用

  1.物的問題    （◎實務案例研討）

  2.處理物的要訣

  3.5S之整理整頓清掃技巧

★人的問題----------------------互動講授法、小組討論法、表單運用

  1.人的問題    （◎實務案例研討）

  2.理解人的要訣

  3.5S之清潔教養技巧

★人與物的問題----------------------互動講授法、小組討論法、表單運用

  1.人與物的問題    （◎實務案例研討）

  2.異常的措施

  3.災害發生時的處理

  4.急救處理要點

五.危險預知訓練----------------------互動講授法、小組討論法、表單運用

★  1.危險預知四階段法

   2.危險預知演練

   3.危險預知點檢

   4.危險預知表單

★人因工程的應用----------------------互動講授法

現場指導：

1、 編制工作安全分析表

2、 編制安全作業標準表

3、 教導下屬安全作業方法