繪制職場地圖——員工職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo) 【課程背景】 我是誰？誰是我？我又該怎樣面對(duì)我的人生？這是很多員工所困惑的問題。 對(duì)于個(gè)人而言，職業(yè)生涯規(guī)劃為一生的職業(yè)發(fā)展指明了路徑和方向。 對(duì)于企業(yè)而言，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。 【培訓(xùn)目標(biāo)】 由“模糊人”向“清醒人”轉(zhuǎn)變 由“被動(dòng)人”向“主動(dòng)人”轉(zhuǎn)變 由“消極人”向“積極人”轉(zhuǎn)變 由“封閉人”向“開放人”轉(zhuǎn)變 由“社會(huì)人”向“企業(yè)人”轉(zhuǎn)變 【培訓(xùn)對(duì)象】公司后備人才 【培訓(xùn)時(shí)長】2天 【講師簡介】 賈春濤講師 上海康裕高級(jí)咨詢師，高級(jí)講師，工商管理碩士(MBA)，營銷實(shí)戰(zhàn)型專家，企業(yè)管理高級(jí)顧問，曾任美國APPLE亞太區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)、高級(jí)培訓(xùn)師,國內(nèi)知名教育集團(tuán)副總經(jīng)理,江蘇中大學(xué)院常務(wù)副院長,中科院戰(zhàn)略發(fā)展協(xié)會(huì)副理事長,戰(zhàn)略人力資源高級(jí)管理師，多年境外大型跨國公司企業(yè)管理、人力資源、市場營銷等方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)管理、人力資源、市場營銷等方面有著獨(dú)到的見解和資深的經(jīng)驗(yàn)，是TAS封閉式銷售體系和SEP本質(zhì)化管理學(xué)說的創(chuàng)立者和研究人, 創(chuàng)立了中國移動(dòng)話術(shù)營銷課程體系，曾為國內(nèi)外幾十家知名企業(yè)數(shù)百名企業(yè)界領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)千名員工做過專業(yè)化的演講和培訓(xùn)。賈老師多年來一直本著“我從不會(huì)讓我的學(xué)員失望”的宗旨，以其認(rèn)真深刻、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的演講風(fēng)格和深入淺出、豐富幽默的專業(yè)知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得業(yè)界的一致好評(píng)；其多元化的培訓(xùn)方式，讓你在輕松、快樂的氛圍中領(lǐng)悟出高深的銷售技巧、精奧的管理理念以及獨(dú)特的人生哲理。 【課程綱要】 第一模塊：從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕薄殬I(yè)生涯與目標(biāo) 課前案例小調(diào)查：你是否已制定了職業(yè)生涯目標(biāo)？ 第一節(jié)：影響職業(yè)生涯目標(biāo)的因素  影響職業(yè)目標(biāo)的社會(huì)因素  影響職業(yè)目標(biāo)的個(gè)人因素 第二節(jié)：職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定  美好愿望、職業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)  目標(biāo)分解和目標(biāo)組合 第三節(jié)：職業(yè)生涯目標(biāo)的再選擇  職業(yè)體驗(yàn)與反思  職業(yè)的再選擇 第二模塊：從“被動(dòng)人”變?yōu)椤爸鲃?dòng)人”——職業(yè)生涯與條件 第一節(jié)：職業(yè)生涯發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步苦練內(nèi)功  專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群  職業(yè)資格對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求  職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展  樹立正確的成才觀 第二節(jié)：職業(yè)發(fā)展要立足本人實(shí)際量體裁衣  興趣分析與培養(yǎng)  性格分析與調(diào)適  能力分析與提高  就業(yè)價(jià)值趨向分析與調(diào)整 第三節(jié)：職業(yè)發(fā)展要善于把握機(jī)遇把握時(shí)機(jī)  家庭狀況變法分析  行業(yè)發(fā)展動(dòng)向分析  區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向分析 第三模塊：從“消極人”變?yōu)椤胺e極人”——職業(yè)生涯與心態(tài) 第一節(jié)：保持良好心態(tài)的意義  心態(tài)與成功的關(guān)系  心態(tài)與身心健康 第二節(jié)：積極和消極心態(tài)分析  保持四種積極心態(tài)  警惕三種消極心態(tài) 第三節(jié)：良好心態(tài)與職業(yè)生涯  學(xué)會(huì)情緒管理，掌握調(diào)適技巧  正確面對(duì)壓力，維護(hù)身心健康  做學(xué)習(xí)型員工，成就職業(yè)生涯 第二天 內(nèi)容 第四模塊：從“封閉人”變?yōu)椤伴_放人”——職業(yè)生涯規(guī)劃與溝通 第一節(jié)：溝通的前提——理解人與人的差異  人際溝通中的沖突根源  現(xiàn)場錄像及回放分析  人際關(guān)系的2個(gè)神話 第二節(jié)：溝通的基礎(chǔ)——取得話語權(quán)  取得“話語權(quán)”的2個(gè)條件  人性的弱點(diǎn)  共情地傾聽——建立信任感  傾聽的障礙  共情的定義、步驟和功能 第三節(jié)：高效溝通的基本步驟 第四節(jié)：與上級(jí)溝通技巧 第五節(jié)：與不同風(fēng)格的人溝通技巧 第六節(jié)：跨部門溝通技巧 第七節(jié)：不同場合下的說話之道  初次見面：學(xué)會(huì)寒暄  初次見面：用恰當(dāng)?shù)恼Z言縮短彼此的距離  當(dāng)你說不下去的時(shí)候  做各種場合的說話技巧 第八節(jié)：塑造魅力——非語言溝通的秘訣  -93%的溝通透過非語言信息傳遞  塑造權(quán)威的3種途徑 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：外表與吸引力 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：人際模仿 第五模塊：從“社會(huì)人”變?yōu)椤捌髽I(yè)人”——職業(yè)生涯與企業(yè) 思考：我：為什么要工作？方向和目標(biāo)是什么？ “企業(yè)”：我所服務(wù)的“企業(yè)”是一個(gè)什么樣的企業(yè)？ 我+“企業(yè)”：我的“企業(yè)”如何發(fā)展？ 第一節(jié)：企業(yè)需要什么樣的人 第二節(jié)：企業(yè)能培養(yǎng)出什么樣的人 第三節(jié)：個(gè)人與企業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合  明確個(gè)人在企業(yè)發(fā)展中的位置和方向  做到個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展結(jié)合  公司角色  個(gè)人角色