科技服務(wù)業(yè)課程大綱和內(nèi)容： 一、引言 1. 科技服務(wù)業(yè)的定義與重要性 2. 科技服務(wù)業(yè)的發(fā)展歷程與趨勢(shì) 3. 課程目的與預(yù)期成果 二、科技服務(wù)業(yè)概述 1. 科技服務(wù)業(yè)的內(nèi)涵與外延 2. 科技服務(wù)業(yè)的
教學(xué)大綱 一、引言 1. 技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)的定義與重要性 2. 技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀 3. 教學(xué)目的與預(yù)期成果 二、技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)理論基礎(chǔ) 1. 技術(shù)轉(zhuǎn)移的基本概念與原理 2. 技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)的理論
教學(xué)大綱 一、引言 1. 科技法律、法規(guī)的概念與重要性 2. 科技法律、法規(guī)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀 3. 教學(xué)目的與預(yù)期成果 二、科技法律、法規(guī)體系 1. 國內(nèi)科技法律、法規(guī)體系構(gòu)成 2. 國際科技法律、
教學(xué)大綱 一、引言 1. 技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的概念與重要性 2. 技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) 3. 教學(xué)目的與預(yù)期成果 二、技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的理論基礎(chǔ) 1. 技術(shù)轉(zhuǎn)移的理論框架 2. 成果轉(zhuǎn)化
【課程背景介紹】 1. 國家戰(zhàn)略需求：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，科技創(chuàng)新已成為國家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)從“跟蹤者”到“引領(lǐng)者”的轉(zhuǎn)變，提高國家科技創(chuàng)新能力，我國政府提出了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
分享主題：組織能力打造和績(jī)效變革，成果導(dǎo)向式教練輔導(dǎo) 分享大綱（過程中分享大量頭部企業(yè)成功實(shí)戰(zhàn)案例） 第一階段：尋找現(xiàn)代企業(yè)績(jī)效管理的優(yōu)勢(shì)管理方式 1、組織不健康和效能低下常見癥狀和核心問題 2、組
（一）個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的沖突 作為組織中的一員，支持組織的目標(biāo)是每個(gè)組織成員的角色義務(wù)。一個(gè)有責(zé)任為員工安排工作進(jìn)度表的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該以使公司受益的標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)創(chuàng)建進(jìn)度表，例如，保證該工作團(tuán)隊(duì)有必需的人員
職業(yè)生涯規(guī)劃課程的意義在于幫助個(gè)體明確職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以及實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)規(guī)劃。通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程，學(xué)員可以了解自己的興趣、價(jià)值觀、能力等，從而找到適合自己的職業(yè)方向
綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)突出教練技術(shù)； 實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測(cè)評(píng)工具，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情；
1.《教練式市場(chǎng)營銷》是一門經(jīng)營哲學(xué)，是一門邊緣學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科 2.《教練式市場(chǎng)營銷》以消費(fèi)者為中心的營銷全過程 3. 目標(biāo)超越營銷成功來自《市場(chǎng)營銷學(xué)》核心修煉 1. 提高營銷人員的專業(yè)素養(yǎng)：通
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
