課程亮點：

1.系統指導：對課程開發從需求分析挖掘到課件包的開發輸出進行了系統的指導，在講授技巧方面   給出了五種常見教學方法的指導，系統優化提升內訓師技能水平；

2.實操演練：課程在講解理念、方法的基礎上融入了大量的練習環節，切實提升內訓師課程開發與   講解的實戰水平；

3.工具應用：課程傳授課程開發的相關工具及使用技巧，講師一對一針對性指導教學，快速轉化學   習效果，促進課程開發的整體水平提升。

課程目標：

1.掌握培訓需求分析挖掘與課程開發的思路方法，進一步提升課程開發的技能水平；

2.課程通過系統的專業訓練，幫助學員能夠有效運用思維導圖工具開發標準課程；

3.科學合理地開發和配置企業的各類型課程，同時能運用熟練運用 PPT 生動化呈現演繹各類課程；

4.整體提升學員開發課程與課件制作、呈現的技能水平，實現內訓水平的再提升。  授課方式：采用講師講述、案例分析、分組討論、互動答疑、情景模擬演練等方式

課程綱要：

第一部分：臺上一分鐘，臺下要用功——課程開發篇 接到培訓任務后的任務與需求分析

  1、培訓任務的性質、內容、時間、要求分析基于成年人的學習規律的學習模型

  2、做好對員工現有能力狀況的測評如何最大限度挖掘學員的培訓需求【課堂練習】編制《調查問卷表》

  【課堂練習】編撰《培訓需求說明書》如何開發符合培訓任務、滿足學員需求的課程

  3、課程開發的整體思路

  （1）快速開發課程信息整合訓練

  （2）將你的課程豐富化——收集資料的方法

  （3）課程開發中常遇到的問題與解決問題的工具有用的課程內容源于對工作問題的分析解決

  4、結構化的課程體系搭建

  （1）從知識與心理結構審視課程內容的操作性

  （2）外腦課程復制技巧——輕松將咨詢公司的課程演化為內訓課程 如何讓課程叫好——理性了解

 （3） 如何讓課程叫座——感性認知課程戰略與課程結構調整管理

  5、課程設計的技巧

  （1）課程目標的設計與達到目標的內容組織為實際授課準備實施材料

  （2）課程設計中的案例研討訓練法課程設計的流程與步驟

  （3）如何進行互動式課程與選擇互動工具開場白與結束語的設計與誤區規避

【課堂練習】課程設計能力訓練

【課堂練習】培訓教材與教案的設計與開發

第二部分：結構化思維，生動化呈現——工具技巧篇

  1、化繁為簡、結構化思維——思維導圖在課程開發中的應用 思維導圖與成人認知原理

 （1） 思維導圖的基本功能與操作技巧運用思維導圖的快速構思技術基于思維導圖的課程構架設計

 （2）運用概念樹把知識分層：根知識/干知識/果知識 案例分析：用思維導圖解讀課程

 （3） 提煉的核心/樹立樁子/建立支架課程構圖的技術

  2、 講故事(構圖的技巧)

 （1）運用學、逗和包袱的工夫讓故事跌宕起伏、扣人心弦 素材的搜集與處理

 （2）素材主題化，主題素材化開心、開眼、開竅

  3、培訓講義制作五線譜

  【工作坊】：運用思維導圖進行課程開發設計練習 

  【案例分析與點評】：以往內訓課程的課件分析

  4、圖文并茂、生動化呈現——課程開發中 PPT 的運用技巧訓練

  【案例分析】從喬布斯到雷軍、羅永浩的 PPT 演示風格剖析、PPT 演示近年的流行風格

 （1）PPT 設計制作技巧訓練

 （2） PPT 設計的基本原則：結構化思考、圖表化表達、動態化呈現    PPT 邏輯設計

 （3） PPT 模板的使用：母版、模板    PPT 用圖表說話：圖表數字

 （4）文字排版：對齊、聚攏、降噪、統一、對比、留白PPT 動畫設計

 （5） PPT 禁忌：word 搬家、堆積圖表、五顏六色、邏輯不清

  5、編寫案例手冊：案例來源、案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評要點   編寫學員教材、編寫講師手冊：導入、展開、收結

  6、創建素材工具箱：音樂庫、視頻庫、動畫庫、圖片庫等 易企秀、微課等移動互聯專業軟件的應用與演練

  提供國際通用標準模板：1.課程說明書；2.演示文件；3.練習手冊；4.學員教材；5.講師手冊；   6.考試題；7.素材工具箱（案例、工具等）

  課程回顧與問題解答