朱天佑,朱天佑講師,朱天佑聯(lián)系方式,朱天佑培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    朱天佑 2022年度中國10強講師
    領(lǐng)導(dǎo)力/中高層管理/NLP教練技術(shù)
    50
    鮮花排名
    0
    鮮花數(shù)量
    朱天佑:復(fù)制卓越——內(nèi)部經(jīng)驗萃取與轉(zhuǎn)化技術(shù)訓(xùn)練營
    2021-09-11 3576
    對象
    各級管理者/團隊長/專兼職講師/企劃督導(dǎo)人員/銷售精英/績優(yōu)主管等
    目的
     1.一套萃取方法:學(xué)員系統(tǒng)化掌握組織經(jīng)驗的萃取方法,有助于后續(xù)幫助部門及團隊完成萃取沉淀; 2.一套開發(fā)成果:2天,開發(fā)出6-8組接地氣、見效果的內(nèi)部最佳實踐成果; 3.一批專家講師:培養(yǎng)一批擁有組織經(jīng)驗萃取方法和實踐經(jīng)驗的專家講師。
    內(nèi)容

    “復(fù)制卓越”經(jīng)驗萃取是一套有章可循的方法技巧,是可以快速培養(yǎng)和內(nèi)化的通用技能。通過《復(fù)制卓越——內(nèi)部經(jīng)驗萃取與轉(zhuǎn)化技術(shù)》課程的學(xué)習(xí),各級管理者、業(yè)務(wù)骨干、內(nèi)訓(xùn)師可以總結(jié)團隊、部門、項目或者崗位中的最佳實踐,將公司內(nèi)部的隱性知識顯性化、顯性知識系統(tǒng)化、個人經(jīng)驗組織化。

    本課程的優(yōu)勢在于:

    第一,聚焦于公司內(nèi)部實際崗位及工作任務(wù);

    第二,通過萃取,獲得經(jīng)過實踐檢驗的專家方法論,而不是通用知識;

    第三,萃取出來的組織經(jīng)驗以多種方式,生動、快速、高頻就行傳播、推廣和復(fù)制。

    課程大綱:

    【導(dǎo)引】什么是組織經(jīng)驗萃取?

    視頻導(dǎo)入:如何培養(yǎng)神槍手?

    一、組織經(jīng)驗在公司中的價值

    1.組織價值:將個人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為組織經(jīng)驗,將組織經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為組織思維

    2.個人價值:

    1)管理者:快速提升管理能力

    2)業(yè)務(wù)骨干:快速提升能力和績效

    3)培訓(xùn)人員:提升培訓(xùn)價值

    二、什么是組織最佳實踐

    案例:鏈家&;華為經(jīng)驗萃取對比

    1.組織經(jīng)驗萃取的底層邏輯

    2.組織經(jīng)驗的常見來源

    三、如何萃取組織經(jīng)驗

    1.明確主題

    2.聚焦挑戰(zhàn)

    3.提煉干貨

    4.成果呈現(xiàn)

    案例:某公司“大單營銷”組織經(jīng)驗萃取及開發(fā)范例


    第一講:明確主題(階段成果:工作任務(wù)列表)

    討論導(dǎo)入:萃取過程的挑戰(zhàn)有哪些?

    一、梳理工作任務(wù)

    1.分解崗位工作任務(wù)

    2.盤點主要工作場景

    工具&范例:工作場景地圖

    2.梳理崗位業(yè)務(wù)問題

    練習(xí):模糊的問題PK清晰的問題

    二、選定關(guān)鍵任務(wù)

    1.定名稱:任務(wù)命名

    1)書寫工作任務(wù)

    2)任務(wù)歸類整理

    3)任務(wù)篩選排序

    工具:任務(wù)分析三維模型

    2.定標(biāo)準(zhǔn):檢驗結(jié)果

    1)為什么要定標(biāo)準(zhǔn)? (舉例:學(xué)開車)

    2)如何定標(biāo)準(zhǔn)?

    范例:一線銷售信任關(guān)系的水平練習(xí):什么是成功的銷售?

    3.拆任務(wù):動作描述工具:工作任務(wù)分析表

    1)主題/情境分析法2)關(guān)鍵事件分析法3)工作任務(wù)建模法4)經(jīng)典借鑒法

    小結(jié):主題選擇過程中的常見誤區(qū)


    第二講:聚焦挑戰(zhàn)(階段成果:工作任務(wù)挑戰(zhàn)分析表)

    討論導(dǎo)入:為什么從挑戰(zhàn)開始?

    一、什么是挑戰(zhàn)?

    1.正面角度:難點

    2.反面角度:痛點

    例:新員工培養(yǎng)過程的挑戰(zhàn)分析

    二、如何聚焦找挑戰(zhàn)?

    1.簡單任務(wù)

    2.復(fù)雜任務(wù)

    1)專家選擇

    2)方法賦能:團隊列名法

    應(yīng)用練習(xí):梳理出工作任務(wù)挑戰(zhàn)分析表


    第三講:萃取系統(tǒng)——五星萃取法(階段成果:掌握運用“五星萃取法”)

    導(dǎo)入活動:如何制作一道菜,你的流程和方法是什么?

    一、什么是“五星萃取法”

    1. “五星萃取法”概念

    2. “五星萃取法”系統(tǒng)模型

    1)經(jīng)驗萃取循環(huán)

    2)OD干預(yù)循環(huán)

    工具:經(jīng)驗萃取循環(huán)圖;OD干預(yù)循環(huán)圖

    二、“經(jīng)驗萃取循環(huán)”流程

    1.第一步:聚焦問題——真專家,真場景

    2.第二步:激活舊知——充分引導(dǎo),激發(fā)動機

    1)以點帶面法

    2)生命樹練習(xí)

    3)搭建框架

    3.第三步:論證新知——協(xié)同思維,破舊立新

    4. 第四步:應(yīng)用新知:三方匯談,多向互動

    5. 第五步:融會貫通:萃取更高維度的管理智慧

    案例:五星法共創(chuàng)管理認(rèn)知

    三、OD干預(yù)循環(huán)模型

    1.指引方向——聯(lián)結(jié)組織問題和舊知

    1)收斂問題

    2)提煉核心點

    實例:團隊管理現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

    2.激發(fā)動機——聯(lián)結(jié)舊知和新知

    1)創(chuàng)設(shè)適度的焦慮

    工具:學(xué)習(xí)動機圖

    2)激發(fā)探索的路徑

    3)喚起沉睡的動機

    3.協(xié)同合作——聯(lián)結(jié)知與用

    4.多向互動——實現(xiàn)從組織經(jīng)驗到組織思維的跨域

    實現(xiàn)兩個遷移:舉一反三;認(rèn)知升級

    演練:講師示范演練&;三人模擬練習(xí)

    應(yīng)用練習(xí):完成內(nèi)容干貨梳理表

    小結(jié):訪談注意事項及誤區(qū)


    第四講:建模包裝(階段輸出:PPT初版)

    導(dǎo)入:檢查記憶效果

    一、搭建模型,驗證優(yōu)化

    1.識別:流程、元素、關(guān)系

    2.檢驗:驗證經(jīng)驗的有效性和使用邊界

    3.補漏:查缺補漏,完善模型

    二、設(shè)計包裝,快速傳播

    1.口訣化表達

    1)英文字母法

    2)關(guān)鍵字法

    3)通俗類比法

    4)順口溜法

    2.可視化呈現(xiàn)

    配套工具:可視化工具

    應(yīng)用練習(xí):完成初版PPT


    第五講:成果呈現(xiàn)

    導(dǎo)入:應(yīng)用場景全景圖:崗位、部門、公司、行業(yè)

    一、教學(xué)案例開發(fā)

    1.構(gòu)思情景

    2.撰寫案例

    3.教學(xué)設(shè)計

    工具:案例教學(xué)開發(fā)模板

    范例:績效面談教學(xué)案例

    二、線上微課開發(fā)

    1.設(shè)計構(gòu)思

    2.收集素材

    3.排版優(yōu)化

    工具:微課開發(fā)模板范例:會議管理線上微課

    應(yīng)用練習(xí):萃取成果發(fā)布會


    第六講:課程總結(jié)

    1.課程回顧、復(fù)盤

    2.擬定課后行動計劃


    朱天佑老師

    教練型領(lǐng)導(dǎo)力、NLP、九型人格及TTT應(yīng)用專家

    國際NLP專業(yè)教練、注冊國際培訓(xùn)師(促動師)

    中國管理科學(xué)研究院特聘專家

    中國影響力人物數(shù)據(jù)庫“行業(yè)影響力人物”獲得者

    中華講師網(wǎng)全國人氣講師TOP5

    20年世界500強高管、營銷及培訓(xùn)經(jīng)驗

    23年金融業(yè)中資、外資及民企管理經(jīng)驗,其中9年總部高級管理經(jīng)驗

    15年教練技術(shù)、NLP、九型人格及促動技術(shù)研究和應(yīng)用經(jīng)驗

    中國管理科學(xué)研究院人才戰(zhàn)略研究所特聘專家

    多家保險、銀行、證券、基金、期貨等金融單位中、高管培訓(xùn)班特聘高級講師

    多家保險、銀行教練型管理、大客戶開發(fā)、人力發(fā)展及內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)特聘高級講師

    國際NLP專業(yè)教練

    國際NLP學(xué)院注冊NLP執(zhí)行師

    美國國際培訓(xùn)協(xié)會注冊國際促動師

    美國國際培訓(xùn)協(xié)會注冊國際培訓(xùn)師 ? ? ? ? ? ? ?

    LIMRA CDIS高級培訓(xùn)師證書 ? ? ? ? ? ? ?

    國際金融保險管理學(xué)院LOMA壽險管理師

    法國BBS工商管理碩士

    曾任:中國人壽、中國人保壽險等保險業(yè)高管逾13年

    曾任:上海陸家嘴某金融學(xué)院院長

    現(xiàn)任:中才智(上海)管理咨詢有限公司董事長

    ? ? ? ? ?中才智人才學(xué)院院長 ? ? ? ? ? ? ?


    實戰(zhàn)經(jīng)驗

    20——20年保險行業(yè)一線營銷及管理、地市公司負(fù)責(zé)人、省級分公司負(fù)責(zé)人及總部部門總經(jīng)理經(jīng)驗

    13——13年總、分、中支及支公司籌建經(jīng)驗,主導(dǎo)或參與兩家總公司、十家省級分公司、三十余家地市公司及逾百家支公司(營服)籌建工作

    23——23年培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)管理、課程研發(fā)、培訓(xùn)師隊伍建設(shè)及專業(yè)授課經(jīng)驗

    50——主講領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)營管理、市場營銷、執(zhí)行力、組織發(fā)展及培訓(xùn)師培訓(xùn)數(shù)千場,受訓(xùn)逾50萬人次

    100——主講教練型領(lǐng)導(dǎo)力、NLP領(lǐng)導(dǎo)力及九型人格領(lǐng)導(dǎo)力總裁研修班逾100場

    200——主講初、中、高級各類培訓(xùn)師培訓(xùn)逾200場,受訓(xùn)培訓(xùn)師近萬人

    300——策劃、主講增員訓(xùn)練營逾300場,訓(xùn)后十天實現(xiàn)新增人力翻番

    1200——主講各類大客戶營銷培訓(xùn)數(shù)百場,單場最多參訓(xùn)人數(shù)逾1200人






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