2018年1月18日，關明華老師在中國人生科學學會2018年會上，正式公布了對“人生管理”概念的定義： 人生管理，是將人生視為一個完整的組織系統，借鑒運用現代管理學的理論和方法，通過規劃、執行、控制、
職場是人生的主要組成部分之一。管理好職場中的人生，對于管理好整個人生意義極大。 人生管理的所有理論和方法，都完全適用于職場人生。 管理職場人生的前提，是必須將自己的整個職業生涯乃至整個人生視為一個完整
人生管理缺失，帶來了一系列個人、家庭和社會問題：前路迷惘，學無所成，忽略健康，輕視生命，喪失信仰，道德淪喪，不懂做人，不會做事，婚戀危機，難以成功等。
進行完整、系統、科學的人生管理教育，在我國高等教育領域中還是一項空白。及早盡快予以填補，是一件具有重大現實意義和深遠歷史意義的大事。這是莘莘學子成長和成才的需要，是基礎教育、高等教育完善和升級的需要，
婚戀，乃人生頭等大事、終身大事！ 但是我們從小到老，幾乎誰都沒有受過這方面的系統教育，所以會有很多不正確的認識，導致很多貽害終身的問題。 在人生管理的理論和實踐體系中，婚戀管理與人生其他方面管理緊密相
人生管理，是提高人生效率和容量、保證人生方向正確和目標達成的新課題、新學科。 人生由若干重要階段的若干重大方面構成，而且各個階段、方方面面緊密相連，密切相關。 因此，孤立地研究人生的某個階段或方面，不
40年，似乎很遙遠，但又是彈指一揮間。 關明華回到畢業整整40年的母校——保定電力職業技術學院，向當年的老師、同學和當今的領導、校友匯報自己的人生。 同時，他也和到場的小校友們溝通了自己40年來的人生
高中3年，是打造人才的基礎期；大學4年，是人才成長的成型期；走上社會之初的3-5年，是人才磨礪人才的錘煉期。 未來考什么大學、有什么工作、找啥樣對象，人生是否成功與幸福，都由高中3年所決定！
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