崗位專家經驗萃取——讓專家經驗快速轉化為高績效
對很多企業來說，員工的經驗是一筆寶貴的財富，是推動崗位專家持續發展的核心資源，但在現實中卻存在著諸多的問題和挑戰：
? ?企業最大的浪費是經驗的浪費，關鍵崗位員工流失、核心崗位專家退休，他們的寶貴經驗也將隨之流失。
? ?新員工摸著石頭過河，從頭再來，增加了探索時間和試錯成本，成長速度緩慢，崗位專家的價值無法體現。
? ?部門經驗沒有匯總和推廣，好的經驗被閑置，一個問題重復出現仍然摸不著頭緒，組織學習，從外部學習向內部學習。
如何解決這些問題呢？
專家崗位經驗的萃取是將隱性知識顯性化系統化的一種科學有效的方法技能，能夠將崗位及部門中關鍵任務進行有效總結，將業務專家與關鍵崗位員工寶貴的崗位最佳實踐經驗與智慧顯性化，找出企業最優工作背后的思維邏輯與工作方法論，便于最佳實踐復制與傳承。從復制專家經驗角度講，新手不僅要知道專家是怎么做的、怎么想的，還要知道專家持續這么做、這么想背后的價值觀和驅動力，才能全面模仿復制。
讓成功經驗有效沉淀傳承，讓失敗教訓有效總結反思。
【目標學員】
即將退休的崗位專家
快速成長的關鍵崗位人才
崗位經驗萃取和傳承的相關人士
【學習形式】
集訓前預習
-> ?集訓（為期2天1晚） –> 集訓后行動（為期1個月） -> 審核
?學習收益
?1. 覺察自己工作時的內心狀態，洞察最佳實踐者的內心狀態，找回或確認工作的動力與熱情
?2. 理解C4案例訪談技術的原理，運用C4訪談進行成功案例的四個步驟
?3. 課前演練：體驗西紅柿雞蛋湯制作經驗形成的過程，閱讀體驗式學習庫克學習圈的原理
?4. 課中演練+課后行動：一個案例訪談技術C4演練和編寫一個最佳實踐案例，應用崗位專家經驗萃取的流程，開發一個場景課程
?5. 課后行動：與同崗位的3-5位專家結成互相點評鐵桿，交流分享編寫案例和開發課程的經驗
?6. 課后行動：與相關崗位人士講授經驗萃取出的案例和課程
?7. 利用開發的案例和課程，縮短一般員工成為專家的時間
?8. 開發案例和課程進入企業知識管理成為財富，避免經驗流失和重復性工作
?【課程綱要】
【培訓前】翻轉學習
1、 閱讀體驗式學習庫克學習圈的原理
2、 體驗西紅柿雞蛋湯制作經驗形成的過程
【培訓中】2天—3天
模塊一：為什么需要崗位專家萃取經驗
1、 復盤：經驗學習圈
2、 提煉專家經驗萃取模型
3、 崗位經驗矩陣
3、 崗位專家經驗萃取的三層內容
4、 崗位專家經驗萃取的價值
模塊二：最佳實踐案例開發
一、最佳實踐案例會說話
1. 什么情況下企業需要開發最佳實踐案例
2. 最佳實踐案例的價值：賦予能量/賦予能力
3. 案例開發的常見四大問題
4. 范例：最佳實踐案例的標準
二、
案例開發三要素
1.明確主題
2.聚焦業務場景
3.優選專家
三、如何進行案例訪談 ? ?
1.故事概要講解（STAR情景還原）
2. 關鍵點梳理（以挑戰為中心劃分關鍵階段或關鍵任務）
3.深度還原（關鍵行為、關鍵決策、關鍵動機）、多維剖析
4.對目標理經驗（結果評價、原因分析、經驗總結）
5.訪談技巧：讓專家樂于分享的提問與回應
6.訪談中的常見問題與注意事項
7. ? ? ?訪談者心態
四、案例撰寫
團隊共創：案例庫撰寫要點與模板
? ? ?
模塊三：崗位專家經驗萃取
一、 場景規劃
二、崗位專家經驗萃取流程
1. 選場景
2. 定標準
3. 找挑戰
4. 講故事
5. 挖金子
三、 企業三種典型的崗位專家經驗萃取范例
1. 服務
2. 銷售
3. 管理
四、 最佳崗位專家經驗萃取師的內在準備
模塊四：基于崗位經驗萃取的課程設計
一、講師定位：教 vs 學
二、課程設計16法：激-學-練-評
1. 激發興趣四要點
2. 學習輸入五步驟
3. 練習崗位專家四步驟
4. 評估收獲三動作
三、課程開發實踐與輔導
模塊五、總結與轉化
一、第一天課后行動（第一天晚上自己完成）
1、 ?按照C1故事概要講解、C2關鍵點梳理、C3深度還原、C4對目標理經驗流程，寫出
以挑戰為中心的四步深度訪談法案例
2、按模板編寫案例
二、課程點評及優化（第二天早上）
1、學員間在微信群互助點評編寫的案例
2、老師點評每組代表的一個典型案例
三、課程向客戶展示（第二天下午向5-10位業務領導展示）
1、可上臺向業務領導展示自己的課程。每位學員8分鐘展示+5分鐘提問點評互動。
2、評選編寫優秀作業成果一、二、三等獎……
四、課后行動承諾（優化案例和課程并進行相應的傳承）
【培訓后】互助學用，結業授證
1、切實結黨互助成長
2、完備案例WORD版和課程PPT版
3、將課程報上級審核符合標準后，存檔企業
4、統計案例可課程開發完備情況、結黨互助情況
5、給合格學員頒發《崗位專家經驗萃取師》證書，給最積極參與和分享的TOP3學員頒獎。
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