“一個好課堂應該是什么樣的？ 在學生心目中會講課的老師，在講課內容方面“有淵博的知識儲存，思想深刻獨到”、“知識淵博”、“學識淵博”、“有自己的觀點，能給學生不一樣的思維和見解”、“有很深的文化內涵”、“信息量大，旁征博引”； 在講課風格方面，“幽默風趣”、“生動有趣”、“生動形象，深入淺出”、“理論聯系實際”、“充滿熱情，是演講式教學”，“有重點和架構”、“寓教于樂”、“活潑幽默，有活力”、“能調動課堂氣氛”等； 在整體感覺方面，老師要能給學生留下“風趣睿智”、“腹有詩書”、“治學嚴謹”、“責任心強”、“有自己獨特上課風格”、“有學識、有風度”等好印象。我有理由相信，這些形容詞的數量及出現次數一定隨著我授課量的增加，還會不斷重復出現。 這些也客觀上反映出，學生對老師的期待有多大，對課堂的期望有多高。
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