小故事在中央電視臺(tái)的一次訪談節(jié)目里，臺(tái)灣歌手齊秦講述了自己叛逆的青少年時(shí)期。那時(shí)他喝酒、打架，半夜三更才回家，一回家就習(xí)慣性地跪在地上等著父親的鞭子和訓(xùn)斥。但這種體罰，對(duì)于齊秦已經(jīng)失去了任何意義。但有一天，齊秦打完架回家，像往常一樣跪著等待挨罵，卻發(fā)現(xiàn)父親只是背對(duì)著他說(shuō)了一句：“去睡吧。”齊秦內(nèi)心一下子受到觸動(dòng)，從此便改邪歸正，踏上了音樂(lè)之路。當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)責(zé)罵和體罰都不能奏效時(shí)，改變了教育方式，也改掉了小齊秦的壞習(xí)慣。給孩子充分的話語(yǔ)權(quán)幾乎所有的父母都想讓自己的孩子將來(lái)成為棟梁之才，但是很少有父母愿意去傾聽(tīng)孩子的聲音。在父母的眼里，孩子是不能有自己的主見(jiàn)的，包括他想吃什么，想玩什么，想喜歡什么，都要由父母做主。父母更多的時(shí)候是在教育孩子，而沒(méi)有想過(guò)要去了解孩子們的看法，也不知道自己的孩子真正在想什么，更沒(méi)有遇事就去問(wèn)問(wèn)孩子意見(jiàn)的習(xí)慣。事實(shí)上，孩子在年幼時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始有自己的意見(jiàn)和想法了。例如，他們會(huì)選擇與自己喜歡的小朋友玩，而拒絕父母指定的伙伴；他們會(huì)自己動(dòng)手拆掉布娃娃的外衣，為她重新縫制自己喜歡的花布衣。他們喜歡自己做主，也期待父母能和他們商量或是征求他們的意見(jiàn)，給他們言論上的自由。可惜，很多父母關(guān)心的更多的只是成績(jī)，而忽視了去傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子的煩惱，時(shí)間長(zhǎng)了，很容易造成的緊張。另一方面，長(zhǎng)期負(fù)面情緒的積累得不到有效的宣泄，還會(huì)使孩子的性格變得日益孤獨(dú)、冷漠。在孩子的心里，家庭是一個(gè)安全、可靠的港灣。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遭遇到一些不愉快的事情，在外面找不到信任的人訴說(shuō)，只好獨(dú)自悶在心里，待回到家再向父母傾訴。孩子這么做，有兩個(gè)目的：一是孩子在傾訴的過(guò)程中，不滿的情緒獲得了充分的宣泄，從而使身心恢復(fù)常態(tài)；二是孩子的一番傾訴是為了尋求解決問(wèn)題的良策。對(duì)于前者，父母只需靜靜地坐下來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)即可；對(duì)于后者，父母就要認(rèn)真思考一番，用自己比較豐富的人生經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)孩子怎么解決問(wèn)題。孩子在學(xué)習(xí)或社會(huì)活動(dòng)中獲得了好的成績(jī)，也會(huì)回家向父母訴說(shuō)。孩子這么做的目的是想讓父母與他一同分享成功的喜悅，并且獲得父母的贊許。這時(shí)，父母要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)孩子表示祝賀，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力。父母甚至還可以搞個(gè)家庭活動(dòng)，以表慶祝。父母在與孩子交流時(shí)，要給予孩子充分的話語(yǔ)權(quán)，而不要有想要操縱孩子的企圖，更不要期望孩子根據(jù)自己所要的去做。例如，有的父母假借傾聽(tīng)之名，想要達(dá)到孩子用功學(xué)習(xí)的目的，結(jié)果孩子在感到威脅之余，不僅不會(huì)領(lǐng)情，還會(huì)表現(xiàn)出防衛(wèi)的姿態(tài)。因?yàn)椋⒆訒?huì)很快就察覺(jué)到父母操縱的企圖，認(rèn)為父母想要改造他，即使父母不是直接的控制，仍然足以使孩子的獨(dú)立性受到威脅。在與孩子交流時(shí)，父母要有足夠的耐心聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，不要輕易打斷或否定孩子的話。當(dāng)孩子為某些觀點(diǎn)與父母進(jìn)行爭(zhēng)辯時(shí)，父母千萬(wàn)不要顧及自己的面子，斥責(zé)孩子“頂嘴”，要給孩子充分的辯解機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子與他人爭(zhēng)吵時(shí)，如果沒(méi)有肢體的接觸，父母也不要立即去調(diào)解糾紛，可以在旁聆聽(tīng)和觀察，看他說(shuō)話是否合理，是否有條理。這對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力大有益處。孩子有話語(yǔ)權(quán)，也有沉默的權(quán)力。當(dāng)孩子不愿意談他們的心事時(shí)，父母應(yīng)該尊重孩子，不要強(qiáng)迫他立刻說(shuō)出來(lái)，而應(yīng)等他自己想說(shuō)的時(shí)候再傾聽(tīng)。父母不要用嘮叨去打擾孩子，在一段時(shí)間的沉默過(guò)后，孩子會(huì)主動(dòng)把感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，父母不必操之過(guò)急。孩子在遭遇到比較大的挫折時(shí)，有時(shí)會(huì)用哭泣的方式來(lái)宣泄情感。父母應(yīng)允許孩子哭泣，切忌要求孩子停止，更不能用打罵等方式來(lái)威脅孩子，因?yàn)檫@樣做會(huì)使孩子把心中的悲傷積累起來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，會(huì)給孩子的心理帶來(lái)很多的負(fù)面影響。而當(dāng)孩子盡情的哭泣后，情緒就會(huì)逐漸平靜下來(lái)。不過(guò)，需要提醒父母?jìng)冏⒁獾氖牵绻⒆颖憩F(xiàn)悲傷的方式比較極端，如長(zhǎng)時(shí)間煩躁不安，情緒出現(xiàn)異常，或者用過(guò)激的其他行為方式（如暴力）去發(fā)泄，那么除了要盡力安撫孩子外，還應(yīng)及時(shí)帶孩子去看心理醫(yī)生。小故事有一位著名的節(jié)目主持人，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒(méi)油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰(shuí)用？孩子幾乎不假思索地回答：“給我自己用”。這時(shí)，臺(tái)下一片騷動(dòng)，很多觀眾想：多么自私的孩子啊？可是主持人沒(méi)有急于下定義，而是蹲下來(lái)，耐心地問(wèn)孩子：“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說(shuō)道：“我要跳下去，找到油后，回來(lái)救飛機(jī)上所有的人。”這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。