陸萍,陸萍講師,陸萍聯(lián)系方式,陸萍培訓師-【中華講師網(wǎng)】
    經(jīng)驗萃取、課程開發(fā)、微課開發(fā)、案例開發(fā)
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    陸萍:組織經(jīng)驗深度萃?。?天1晚)
    2022-02-06 2726
    對象
    企業(yè)內(nèi)部培訓師、課程開發(fā)人員     企業(yè)管理人員、專家、骨干員工     培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)
    目的
    企業(yè)中無論是肩負人才培養(yǎng)的負責人,還是擁有豐富經(jīng)驗的專家,亦或是將來想成為專家的小白,都可以通過培訓掌握:     按照萃取的五個步驟,完成提煉解決業(yè)務(wù)問題的最佳實踐經(jīng)驗;     利用深度萃取模型,全面深入的挖掘經(jīng)驗的細節(jié);     將最佳實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化邏輯清晰、制作簡單易傳播的經(jīng)驗手冊;
    內(nèi)容

    【培訓時間】2天1晚(6小時/天,2小時/晚)

    【培訓要求】

      一組一課題,每組2~3人,請培訓前確定好萃取的業(yè)務(wù)方向;

      各小組成員有2類人群組成(內(nèi)容專家、提煉與表達專家);

      內(nèi)容專家要求:與萃取主題有豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗,有過相關(guān)的成功項目經(jīng)驗,或持續(xù)優(yōu)秀的業(yè)績記錄;

      提煉專家要求:抽象與具象思維能力俱佳,有一定的語言表達或?qū)懽髂芰Γ?

      每個小組最少1臺筆記本電腦,5張大白紙,白板筆黑紅藍各2支。


    【培訓人數(shù)】20人以內(nèi)(>20人需增加培訓助教)

    【課程特點】

      流程化:每個模塊都由聚焦問題、激活舊知、論證新知、應(yīng)用練習四大流程組成,確保學員學習節(jié)奏與互動性、參與度等課堂體驗。

      情境化:利用視頻案例呈現(xiàn)問題和新知,以情境促進學員互動討論,使學員在良好的學習氛圍中提升與進步。

      案例化:所有理論、方法的講解均配有參考案例,便于學員學習和理解,杜絕用理論解釋理論的滿堂灌現(xiàn)象。

      實戰(zhàn)化:每項技能的學習都需完成課堂練習,在練習中充分運用所學技能,其中“老師講授”與“學員實操”的比例約為40%:60%。

    【培訓管理】小組研討、團隊共創(chuàng)、全程積分制管理、成果產(chǎn)出。


     




    【授課安排】

    第一天  


    上午  

    認識經(jīng)驗  

    1. 經(jīng)驗的特點

    2. 經(jīng)驗應(yīng)用場景

     1)經(jīng)驗應(yīng)用六大場景

     2)經(jīng)驗萃取四大價值

    3. 經(jīng)驗萃取原理

     1)SECI模型

     2)體驗學習圈

    4. 經(jīng)驗的分類

     1)分類的緯度:提取式、挖掘式

     2)經(jīng)驗萃取能力

     3)經(jīng)驗萃取形式:萃自己、萃他人、萃大家

    5. 經(jīng)驗萃取步驟

     1)挖掘式

     2)提取式

    【案例】《我的兄弟叫順溜》視頻片斷

     

    下午  


    萃取經(jīng)驗  

    1. 明確主題

    1)主題確定原則MOS

    2)選題范圍:新、特、高

    3)常見選題問題

    2  范圍大

    2  進行時

    2  焦點多

    2. 界定問題

     1)從表象到根源

     2)問題界定原則:問題與解決過程邏輯一致

    【練習】完成萃取主題確定與問題界定

    【工具】經(jīng)驗定位表

    3. 場景還原

     1)為什么要還原場景

    2)場景還原六要素:5W1H

    3)還原模型:STAR

    【案例】選擇客戶,緊扣痛點,精準出擊

    4. 深度萃取

     1)深度萃取模型

     2)常見萃取問題

     3)T型經(jīng)驗萃取表

    5. 驗證優(yōu)化

     1)驗證經(jīng)驗:證、優(yōu)、拓、傳

     2)結(jié)果五化

    2    內(nèi)容結(jié)構(gòu)化

    2    語言口訣化

    2    要點層次化

    2    應(yīng)用工具化

    2    方法模型化

    【工具】T型經(jīng)驗萃取表

     

    訪談技術(shù)  


    1. 尋找專家

     1)看業(yè)績

     2)問領(lǐng)導(dǎo)

    2. 訪談準備

     1)分析材料

     2)問題清單

     3)提問思路:STAR

    3. 提問技巧

     1)先感性后理性

     2)把握訪談思路

     3)5Why追問

    4. 注意事項

     1)引導(dǎo)控場

     2)錄音記錄

     3)訪談形式

    5. 整理萃取

     1)當場萃取、框架確認

     2)當天整理、補充細節(jié)

     3)如有偏差、忠于原著

    【案例】某能源企業(yè)成功開拓海外新市場

     

    晚上  


    實戰(zhàn)演練  

    利用萃取模型進行深度萃取,并完成T型經(jīng)驗萃取表

     

    第二天  


    上午  

    點評優(yōu)化  

    1. 老師點評萃取結(jié)果

    2. 給出優(yōu)化建議

    3. 學員優(yōu)化萃取內(nèi)容

     

    傳播經(jīng)驗  


    1. 傳播形式

     1)視頻案例

     2)文字案例

     3)微課

     4)經(jīng)驗手冊

    5)面授課程

    2. 經(jīng)驗手冊(Word或PPT)

     1)模板構(gòu)成

    2    經(jīng)驗定位

    2    案例事件

    2  案例經(jīng)驗

    【工具】經(jīng)驗手冊模板

     

    下午  


    實戰(zhàn)演練  

    利用經(jīng)驗手冊模板,將經(jīng)驗萃取表轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗手冊

     

    點評優(yōu)化  


    1. 老師點評經(jīng)驗手冊

    2. 給出優(yōu)化建議

    3. 學員優(yōu)化萃取內(nèi)容

     

    課程總結(jié)  


    學到哪些有用的知識和技能?


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