關(guān)鍵·授課技巧
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【課程背景】
企業(yè)最大的浪費是什么？是經(jīng)驗的浪費！——華為總裁 任正非
1.
如何幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師促進教學(xué)成功，減少經(jīng)驗浪費？
2.
如何運用不同的教學(xué)活動讓課堂生動有趣？
3.
如何根據(jù)不同的對象設(shè)計不同的教學(xué)方式？
4.
如何將深奧的學(xué)習(xí)原理轉(zhuǎn)化為淺顯的教學(xué)技巧？
【課程收益】
1.講師能夠掌握教學(xué)有效的3個步驟；
2.講師能夠靈活應(yīng)用8段教學(xué)設(shè)計教學(xué)活動。
【課程特色】五星教學(xué)、實戰(zhàn)演練、現(xiàn)場反饋、即學(xué)即用
【教學(xué)方式】演練為主，講授為輔
【課程時長】2天
【課程結(jié)構(gòu)】
【課程大綱】
一、導(dǎo)入：怎樣才算教學(xué)成功？
二、如何促進教學(xué)成功？
三、教學(xué)有效
1.
領(lǐng)會新知
? 提供經(jīng)驗：關(guān)鍵輸入經(jīng)驗
? 示證新知：告知與示范
? 激活舊知：什么是舊知？如何激活舊知？
? 案例示范練習(xí)
2.
應(yīng)用新知
? 練習(xí)：陳述性練習(xí)、程序性練習(xí)
? 輔導(dǎo)：及時、應(yīng)需原則
? 反饋：內(nèi)外部矯正性反饋
? 案例示范練習(xí)
3.
整合新知
? 質(zhì)疑：為什么要質(zhì)疑？如何質(zhì)疑？
? 重組：什么是重組？如何促進重組？
? 案例示范練習(xí)
4.
專題一：指導(dǎo)
? 為什么要指導(dǎo)？
? 如何指導(dǎo)？
5.
專題二：加工
? 什么是加工？
? 加工的過程；
? 如何避免加工偏差？
6.
專題三：提取
? 什么是提取？
? 如何提取——關(guān)聯(lián)、整理、圖式
四、氛圍活躍
1.
激發(fā)活力
? 活力來源于哪里？
? 老師的活力；
? 學(xué)員的活力；
? 內(nèi)容的活力；
? 活動的活力。
2.
建立關(guān)系
? 外部講師和內(nèi)部學(xué)員是一種什么關(guān)系？
? 如何讓學(xué)員感受到尊重和重視？
? 如何讓學(xué)員感受到輕松和愉悅？
? 如何讓學(xué)員感到老師能從容主導(dǎo)課堂？
? 如何讓學(xué)員感到老師的期望？
3.
專題：危機時刻
? 最難處理的突發(fā)情況？
? 危機管理的核心
五、課堂有序
1.
目標管理
? 溝通學(xué)習(xí)目標
? 監(jiān)測學(xué)習(xí)進展
? 調(diào)整學(xué)習(xí)進度
2.
規(guī)則管理
? 硬規(guī)則
? 軟規(guī)則
3.
教學(xué)策略
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