微課設(shè)計與開發(fā)工作坊

（應用推廣系列之音頻微課）

【課程背景介紹】

科學技術(shù)不斷發(fā)展，知識經(jīng)濟更新迭代，讓我們不得不加快學習進程。

然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑、工作與學習時間相互被壓縮，迫使學習者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，催生出新型學習形式——移動學習，實現(xiàn)學習者突破時空限制、隨時隨地的學習需求。

而微課正是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，適應移動學習這種新型學習形式，而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它的產(chǎn)生不僅實現(xiàn)組織經(jīng)驗萃取、在崗輔導與績效支持，而且滿足了學習者注意力變短，碎片化的學習需求。

【培訓時長】1天

【課程對象】

1.?企業(yè)內(nèi)部培訓師、課程開發(fā)人員

2.?培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)

3.?企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗分享的各級管理者

4.?想掌握微課開發(fā)技術(shù)的人

【課程收益】

1.?了解當前語音微課市場為職場達人帶來了契機；

2.?認識什么是語音微課；

3.?認清語音微課興起的原因；

4.?如何制作自己的語音微課，學習制作語音微課的技能；

5.?如何發(fā)布并推廣自己的語音微課，聚集粉絲量；

6.?如何打造自己個性化的電臺。

【課程大綱】

一．情景導入

音頻市場的火熱窺見語音微課的市場潛力:主播故事

二．什么是語音微課？

【案例分析】語音微課：到底是誰支撐了你？

三．語音微課的眾象分析

1.?名人效應帶動語音微課

【案例】馬東的職場B計劃

【互動】現(xiàn)場掃描二維碼體驗課程

2.?職場達人開通語音微課

【案例】空姐轉(zhuǎn)型成為主播達人——“好聲音是如何練就的”

四．如何制作語音微課？

1.?定位領(lǐng)域-給自己的主播電臺貼標簽

2.?定位聽眾

3.?定位課題并且系統(tǒng)性地拆分

4.?語音微課錄制前準備

n?為什么音質(zhì)很重要？

n?為什么聲音上傳后音質(zhì)效果不佳？

5.?語音微課錄制

n?改善音質(zhì)的小技巧

6.【現(xiàn)場實操】現(xiàn)場制作語音微課

五．如何發(fā)布語音微課？

1.?好標題可以提升點擊率

【實操演練】如何取一個好標題？

2.?設(shè)計吸睛的專輯圖片

【實操演練】設(shè)計專輯圖片

3.?給微課編寫好的簡介

【實操演練】編寫簡介

六．如何增加語音微課的粉絲量？

技能：小白如何快速get「自主投放」推廣？

技能「自主投放」的高手晉升技巧有哪些？

【成功案例】如何實現(xiàn)點擊率翻倍？

自主投放：最快速獲取流量的渠道