朗誦能提升手、口、腦并用的能力，對個人影響力建設大有裨益。影響力的范疇很廣，從領域區分，包括社交影響力、思維影響力、行為影響力等，其中，語言是最基礎的影響力傳輸帶。

過往十余年的主持與培訓生涯通告滿滿，擔任電視臺主持、給電視臺培訓基地授課、帶學員到演播室錄制短片、培養出優秀的學生……經驗證明，科學合理的方法是鍛造能力的快捷鍵，課余時間多加練習朗誦，可陶冶情操，并提升語言表達基本功。

應學員伙伴們的要求，梳理出鍛造朗誦者基本功的五個要點。有志于提升語言表達的小伙伴們可以圍繞以下五大要點進行自我提升。

一、發音要正確

朗誦要使用標準普通話，發音要口齒清晰，能做到吐字歸音是最好的，基本要求是：不讀錯音、不掉字、不添字、不顛倒、不唱讀，并且能讀出兒化音、輕音，避免地方性的口音。

二、表達要流利

表達流利指的是不斷讀、不讀破句、不重復字句。不能看一個詞讀一個詞，看一句話讀一句話。要做到，“眼比嘴更快”，嘴里讀這個詞或句子時，眼睛就看到后面的內容。

三、語速要適中

朗誦者的基本語速要適中，不可過快或過慢。整體呈現可適當為了表情達意的需要而作的停頓，呈現方式應當自然、悅耳。

四、內容要理解

理解是朗誦的實質，也是朗誦的目的。如果朗誦發音正確、表達流利、速度合適、停頓正確，但讀完后不理解內容，等于白讀。朗誦是為了更好地領悟和傳播中心思想，而不是為了“炫技”。

五、表達要技巧

朗誦者對文稿要有深入理解，然后根據文稿內容進行朗誦準備，如果不能正確地運用語調、速度、重音、停頓等手段呈現朗誦作品，還是達不到“讀出思想感情”的要求。因此，注意在理解的基礎上適當運用朗讀技巧來表情達意。

1.語調

語調對表達思想感情的作用很大。像“我愛我的祖國”這個句子，念得長一點、短一點、高一點、低一點、重一點、輕一點……就可以表達出種種不同的情感：猶豫、堅定、高興、悲傷、輕松、沉重……每一篇文章都有個基礎語調，這就是基調。

2.語速

在朗誦呈現時，速度應當有不同的變化。一般緊急、熱烈、愉快、興奮的內容要讀得稍快一些；莊嚴、沉痛、平靜、悲傷的內容要讀得稍慢一些。

3.重音

在表達感情上起重要作用的詞語要讀得中一些，重音一般是把聲音加強并配合音節的延長來表現的。有時為了突出某些詞語還要一字一頓地讀，但在表達幸福、溫暖、欣慰、體貼的情懷時，往往要把重音輕讀，即讀得要比其它語句輕柔。

4.停頓

在朗誦過程中要注意把握字句、詞組之間的停頓。停頓最可視化的標志是標點符號，它意味著句子的不同語氣和不同長短的停頓或結束。正確地讀出標點的停頓，可以幫助理解詞句的結構、文章的意思及作者的思想感情。另外，標題與正文、段落與段落之間也應有停頓。

為了突出某一事物或強調一種特殊意義，可以延長和縮短停頓時間，還可以不按標點停頓。在表達復雜的思想感情時，為了增強感染力也可以變換停頓的時間。

刻意練習是能力鍛造的硬核指標，集中精力、苦心鉆研、反復演練，也許不需要一萬小時，您也可以成為一位思想上的巨人、言語上的工匠！更多語言表達提升歡迎關注馬詩敏培訓工作室。