張愛玲是第一個寫城市的作家，在世時的影響并沒有特別大，在過去40年中國城市化的過程中，忽然被推到時代潮頭，她的作品主題與中國發展的節奏相匹配，所以成為70后、80后一代心目中第一名的文壇女神。
互聯網發展初期，《第一次親密接觸》、《第二次親密接觸》、《彼岸花》、《告別薇安》等網絡主題小說紅遍大江南北，社會主流需要發展增加互聯網因素，隨著熱潮退去，此類小說已不再受關注和追捧。
慢慢地，中國社會著重關注城鄉發展，莫言拿了諾貝爾文學獎后，也掀起一股熱潮，70后、80后作為社會中堅力量，他們到莫言故居朝拜，在購書中心排長龍買文學書籍。
近幾年，隨著城市化建設發展、城鄉改革建設，中國發生天翻地覆的變化。闡述中國2025規劃發展，提出了未來主基調為互聯網+、用戶體驗、創新、國際合作，于是80后、90后、00后的偶像也發生了巨大變化，他們更崇拜比爾蓋茨、馬云、馬化騰、李彥宏等有智慧的企業家。《馬云的資本》、《華為狼道精神》、《喬布斯傳》等系列企業家叢書被推至銷量排行榜前排位置。
印度在中國邊境尋茲擾事，［戰狼］宣傳片上的一句“犯我中華者雖遠必誅”燃燒起全國人民滿腔的熱血和熱情，因為時勢需要全民一心，所以導演及男一號吳京成功了，電影票房創下了難以逾越的紀錄。
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時代推著人走，我們的生活和工作不斷被改變，現在的主流思想是什么呢？
前不久，中國政府網刊登了一篇題為《看如何布局“中國制造2025”》的新聞報道，新華網、鳳凰網、新浪微博等眾多知名媒體競相轉載，文章將總理的發言稿進行提煉，四個段落的主題關鍵詞分別為”互聯網+、用戶體驗、創新、國際合作”，它們正在或者將要成為社會的主旋律。“中國制造2025”既是國策也是戰略，培訓師想要在涌動的人潮中異軍突起，必然圍繞這四個維度抓重點。
一起來玩一個想象力游戲：
閉上眼睛，想象自己達成哆啦A夢的時光機來到公元2025年，這時候的培訓不再是聚在一起聽講，而是學員在不同國度不同區域通過VR眼鏡、科技系統受訓。6寸手機其實是一個折疊電腦，拉開屏幕，點開某個科技按鈕，就可以聽到在世界某處的某一位培訓專家在傳授課程。想要復印一份教材，通過智能掃描，就可以呈現3D立體結構。人的壽命更長，精、氣、神和身體狀態更好，學員關注的不再眼下的小細節，而是全球一體化的大格局，地球變成名副其實的地球村，不同國度、不同膚色、不同種族的人群可以使用相同的互聯網語言交流……
常說，識時務者為俊杰，用現代語言翻譯，即是，時代需要什么，我們就做什么，這才容易成功。打開月光寶盒，我們從2025年的未來回到2017年的現在，您想如何提升個人的核心競爭力呢？這是企業培訓師們應當思索的問題。
圍繞“中國制造2025”發展趨勢以及政府向官方媒體傳遞出的聲音，結合中國企業培訓行業發展現狀，基本可以得出以下論斷：
一、不懂得互聯網+，習慣于黑板和白粉筆的老師，在2025時代將找不到存在感，因為智能化的一切將不費吹灰之力地取代講臺上的老學究。2017年12月2日，深圳無人駕駛公交車正式上路，成為全球首發。中國制造2025已來，培訓師更應該走在時代前沿。開拓智能化、多媒體課程，在講授式的課堂上增加更多的互聯網因素，借助互聯網功能，完成訓后聯系……
二、不考慮用戶體驗，講堂上墨守成規、照本宣科的老師，會被未來智能機器人取代，因為他們習慣性于左腦思維，左腦功能是計算機程序可以完全取代的。百度把賭注打在人工智能上，中國各大高新企業取得成功，人性化的設計不斷地顛覆著人們的行為習慣。培訓師有意識地改善并顛覆用戶體驗，更能鎖定學員關注力。
三、不善于創新、不懂得捕獵學員求新求變心理的講師，很可能陷入無人問津的窘境。中國2025是史上思想最開放的時代，想要HOLD得住學員，培訓課程必須具備獨創性和實用性。科技不斷發展，言論更加開放，學員可以通過多維度、多途徑自主了解資訊，除了教學模式創新外，講師的觀點和立場源自原創則更有吸引力。
四、國際化趨勢不斷升溫，優秀的講師應當掌握一門外語，最好是英語，因為這是發達國家的通用語言。雖然說中國制造2025，國家國力昌盛，但想在短時間內逆襲成為世界第一通用語言，依然非常困難。與此同時，全球化的趨勢要求講師應當具備全局化視野，僅僅著眼于中國的科研成果，眼光過于狹隘，在2025地球村里，優秀的講師博古通今、旁征博引、知曉天下事，不提前腦補語言能力，無法通讀并引進國外先進研究成果，更無法矗立在全世界的舞臺上自我展示。
時代推著人走，站在未來世界看現在，才能在與時代共舞中提升個人核心競爭力。
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