清華大學經濟管理學院30周年院慶活動于3月12日至4月27日舉行。“思想·引領”系列學術論壇之《 勝任·優秀·卓越 ——清華經管學院企業高端人才開發》論壇于26日展開。圖為清華經管學院領導力與組織管理系中遠講席教授、系主任楊百寅主持論壇。（圖片來源：新浪財經 常寧 攝? 新浪財經訊 清華大學經濟管理學院30周年院慶活動于3月12日至4月27日舉行。“思想·引領”系列學術論壇之《 勝任·優秀·卓越 ——清華經管學院企業高端人才開發》論壇于26日展開。清華經管學院領導力與組織管理系中遠講席教授、系主任楊百寅做主題演講。
以下為演講實錄：
楊百寅：謝謝鄭老師。下面是到我了，我的名字叫楊百寅。今天下午給大家分享的題目是變革型學習與戰略領導力開發，前面幾位老師講的對我是鋪墊，我的題目整個是把各種理論，我不會講很多段子和案例，我講理論的東西，把文獻和理論結合起來，也沒有做很多實證研究，基本是觀察和思考，但是這些觀察和思考可能對大家有一些共鳴。在講之前報告一下，去年《福布斯》財富的調查，中國最富的人，中國最富的人是誰？是不是王健林？大家想想王健林最大的痛是什么？這份報告只有王健林知道，大家可以猜一下。接班人，人力資源領導力，誰接他的班。前年排行榜是誰？宗慶后，宗慶后最大的痛是什么？也是接班人，也是領導力。去年11月底，12月初，報紙上登了一則新聞，王健林說他的兒子好好鍛煉鍛煉，怎么鍛煉，給他5億人民幣(6.8055, -0.0100, -0.15%)，讓他去煉煉，失敗了20次也沒關系。我就想當時應該讓他兒子上我們這上這課，而不是小學送新加坡，中學和大學送到英國，什么意思呢？我們的學習，我們的能力是學來的，英國學中國的管理肯定不一定學得到，假如英國現在是未來20年發展的東西他兒子學的還有用，我這里說的是學習的重要性。
剛才陳老師講學習的重要性，學習引起我們什么樣的行為。下面給大家分享幾個方面，領導力很核心的問題，第一領導力是先天遺傳的還是后天可以學習培養的？假如是先天遺傳的，在座商學院的老師我們就不學習了，或者我們用不著拿文憑了，中國人說的龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，當然有的人說后天培養的，需要學習，但是學習是不是在高校還是實踐方面學習，這方面研究一下。所以第二個問題假如后天可以培養的，那么培育和開發我們領導力到底有哪些因素，剛才陳老師給大家分享了內部的學習和外部的學習，有復盤，有反思等等不同的學習方式。最后第三個是高端戰略領導力，因為我們這個題目是高端人才的開發，高端戰略領導力是怎么，我說是鍛造而成的，剛才鄭老師說的很好的，是鍛造而成的，除鍛造以外很重要的是淬火，鍛造讓其學習有正能量。可是有的時候一個人發展太順利不見得是好事情，我們去研究那些真正高端的戰略性領導力就會發現，他的早年生活是不順利的。比如說柳傳志，比如說任正非，下面我想從理論上解決這個問題，是什么樣的負面經歷可能能鍛造我們戰略領導力。今天下午想給大家匯報三個方面的內容，一個是領導力開發的理論基礎，我這個理論會建立在什么樣已有的理論基礎之上，剛才我說還是理論性的，請大家稍微耐心一點，概括性的比較多。第二講領導力開發，可能不同的階段，這個是借助管理學暢銷書的作者柯林斯他寫《從優秀到卓越》里的模型。我們進一步探討一下領導力到底是怎么鍛造或者淬火而成的。
這一講匯報的是我現在在寫的一篇論文，這篇文章是整合了四個理論基礎，第一是Jack Mezirow變革型學習理論。他是哥倫比亞大學的教授。再接見的理論是Connic Gersick間斷均衡范式理論，第三個理論是接見Jim Collins的領導力五個階段模型理論，最后我提出知識的整體論，我們的學習分三個方面。
首先我來介紹一下學習有不同的類型。Jack Mezirow提出來我們的學習非常重要的是工具性學習，以任務為導向，旨在解決問題，確定因果關系。清華大學很久定下來我們使命是紅色工程師的搖籃，我們有汽車系，我們有電機系，有各種各樣很專業的，汽車的動力是多少，有多少馬力，其次掌握理性的知識，工具性的。你想王健林，包括宗慶后，宗慶后送他的女兒到美國加州讀的大學，我們中國現在很多家長把小孩送到美國去讀書，經常有人問我，楊老師你在美國待了16年，你說說看要不要把小孩送美國去，什么時候送出去好，高中送出去還是小學送出去，像王健林小學把小孩送到新加坡去了，中學、高中送到英國去讀書了。我說你早送出去這小孩可能將來不是你的小孩了，為什么呢？我們的一個人學習成長并不簡單是工具性學習，工具性學習是使得我們掌握基本工具。比如清華有會計系，其中很多課程是告訴我們工具性的，比如投資回報率怎么計算，怎么分析，這里工具性學習實現我們短期目標。
還有一類學習是我們叫做交際性學習，跟他人情感、需求、愿望進行交流溝通。我們來自不同環境，不同的文化，不同的區域，我們有語言的障礙，我們有歷史傳統，個人的想法不一樣，這是交際性的。
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