潛入變革時代深水區(qū) ——物聯(lián)網(wǎng)工業(yè)級解析教程

課程背景

今日的我們，已經(jīng)并入快速變革的快車道，邁入了急聚變革的嶄新時代！

我們必須應(yīng)對并解決下面諸多具體問題：

1 缺乏物聯(lián)網(wǎng)全面系統(tǒng)的工業(yè)級精準(zhǔn)解析，制約對物聯(lián)網(wǎng)的準(zhǔn)確領(lǐng)悟、與一線實踐行動落地；

2 缺乏站在制造業(yè)角度，對物聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)級、工程技術(shù)級深度解析。變革的挑戰(zhàn)、機(jī)遇與紅利，

  懸浮游離于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之外，無法有效支撐企業(yè)一線的變革與行動；

3 缺乏對物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的動態(tài)化最新追蹤，制約我們在快速變革新時代，與時俱進(jìn)，全面，實時、

  精準(zhǔn)把握機(jī)遇；

4 確實充斥著很多舉著物聯(lián)網(wǎng)的牌子，推銷自身產(chǎn)品的偽碎片信息；

5 東西方語言、思維方式、文化、社會制度差異，在變革時代，更加凸顯為理解、落實、踐行

  中物聯(lián)網(wǎng)的無形障礙；

6 在向前快跑的同時，部分企業(yè)的工業(yè)3.0，甚至工業(yè)2.0，1.0都尚未做好或夯實，需要時不

  時停下回頭，補(bǔ)課追課，補(bǔ)足粗放運營年代遺留的短板弱項。

7 我們普遍面臨，高端智能制造回流發(fā)達(dá)國家、低端制造轉(zhuǎn)移低成本國家、第三產(chǎn)業(yè)普遍回歸、

  產(chǎn)品品種增加而生命周期縮短，以及越來越苛刻的可靠性質(zhì)量訴求等嚴(yán)峻現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

本課程內(nèi)容，就是在回答上述七大現(xiàn)實設(shè)問的基礎(chǔ)上，從淺到深、由簡到繁、循序漸進(jìn)，梯次迭代，最終給出物聯(lián)網(wǎng)的精準(zhǔn)、全面的工業(yè)級解析。

本課程不是知識類講解，結(jié)構(gòu)性闡說，而是“點對點”動作式教練與剖析。力求透徹穿越我們企業(yè)一線實際問題，結(jié)合實際案例，傳遞可復(fù)制、可操作方法，為物聯(lián)網(wǎng)給出工業(yè)級、企業(yè)級、工程技術(shù)級回答！以點帶線、以線帶面、鎖定抓手，形成動作、拉動全局！

助推企業(yè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，黑馬逆襲、破題突圍、變道超車！

本課程是達(dá)飝(團(tuán)隊)原創(chuàng)課程。

本課程曾為共和國十大兵器骨干集團(tuán)學(xué)科帶頭人與技術(shù)能手、國家航母動力供應(yīng)商(集團(tuán))重大專題攻關(guān)項目組、軍工軍品011，012基地、第10,14,20,22,27,29,38,43,54,201,393,5506研究所、華為主力供應(yīng)商，公安部網(wǎng)絡(luò)安全公司，和不少大、中、小型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)授課。

課程安排：12課時 (6課時/天)

課程對象：物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)/企業(yè)高、中層，各部門責(zé)任主管與骨干； 
                各級政府相關(guān)決策主管和執(zhí)行官員。

課程總目錄

熱身 破冰

第一部分  必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代管理與一線行動

第二部分  專業(yè)術(shù)語：工業(yè)4.0與中國制造2025

第三部分  專業(yè)概念：德國工業(yè)4.0和智能制造

第四部分  專業(yè)技術(shù)：德國智庫頒布智能制造九大雷區(qū)

第五部分  專業(yè)技術(shù)：德國工業(yè)4.0(智能制造)成熟度模型

第六部分  專業(yè)技術(shù)：工業(yè)3.0最高級 ——SCADA

第七部分  專業(yè)技術(shù)：(工業(yè))萬有控制系統(tǒng)

第八部分  專業(yè)技術(shù)：大數(shù)據(jù)和云計算

第九部分  物聯(lián)網(wǎng)IoT精解

第十部分  搭上物聯(lián)網(wǎng)順風(fēng)車, 搶奪變革時代實時紅利 ——我們的行動

研討/互動/總結(jié)/互勉

達(dá)飝介紹

課程細(xì)化大綱

熱身：達(dá)飝課程研修方法 ——與您共勉 (Learn by Doing, Learning by Cases)

熱身：兩化融合“硬道理” ——與您共勉

熱身：轉(zhuǎn)型升級“硬道理” ——與您共勉

熱身：認(rèn)知變革：我們，從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來……

概念導(dǎo)入：智能制造 開放制造 (小小總復(fù)習(xí))

熱身：究竟什么是“理論結(jié)合實踐”?

熱身：認(rèn)知創(chuàng)新：模式創(chuàng)新 pk 技術(shù)創(chuàng)新

                          核心技術(shù)是能夠買回來的嗎？

熱身：現(xiàn)代企業(yè)必察 ——語言誤區(qū)

【大企業(yè)  小故事】

【企業(yè)小  故事大】

熱身：德國智庫頒布現(xiàn)代工業(yè)九大雷區(qū)

熱身：現(xiàn)代企業(yè)必察 ——產(chǎn)品護(hù)衛(wèi)

熱身：贏在思維 ——變革時代的盲區(qū).誤區(qū)和雷區(qū)

         魚刺圖(因果圖)批判     績效管理(指標(biāo))批判    

         SWOT批判    8D報告批判   “微笑曲線”批判

破冰：東西方迥異的工程思維習(xí)慣

第一部分  必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代管理與一線行動

1.1 跨國 500 強(qiáng)制造巨頭內(nèi)部密訓(xùn) ——東西方迥異的工程思維習(xí)慣
1.2 現(xiàn)代企業(yè)必察 ——什么是流程？
1.3 現(xiàn)代企業(yè)必察 ——什么是“抓手”？
1.4 流程中的流程 ——瓶頸管理
1.5 企業(yè)非財務(wù)成本 The No Financial Cost
1.6 制造業(yè)“鐵三角”  Pick-Any-Two
1.7 并行工程 Concurrence Engineering
1.8 面向制造,裝配和服務(wù)的設(shè)計 DfMAS
1.9 警惕ICS/CCS差異，強(qiáng)化夯實標(biāo)準(zhǔn)化工程

第二部分  專業(yè)術(shù)語：工業(yè)4.0與中國制造2025

2.1 專業(yè)術(shù)語/流行名詞

2.2 比特與原子 Bits & Atoms

第三部分  專業(yè)概念：德國工業(yè)4.0和智能制造

3.1 德國工業(yè)4.0工作組成員背景賞析

3.2 認(rèn)知德國工業(yè)4.0

3.3 認(rèn)知智能制造

第四部分  專業(yè)技術(shù)：德國智庫頒布智能制造九大雷區(qū)

4.1 德國BMBF應(yīng)對工業(yè)4.0九大挑戰(zhàn) (2017.01.17)

4.2 什么是技術(shù)訣竅 Know-how？

4.3 傳統(tǒng)制造轉(zhuǎn)型升級的抓手 ——跨學(xué)科創(chuàng)新

4.4 工程級深度實戰(zhàn)解析 ——跨學(xué)科創(chuàng)新

第五部分  專業(yè)技術(shù)：德國工業(yè)4.0(智能制造)成熟度模型

5.1 德國智庫智能制造成熟度等級

5.2 德國智庫智能制造成熟度模型

第六部分  專業(yè)技術(shù)：工業(yè)3.0最高級 ——SCADA

6.1 CIMOAS：開放系統(tǒng)架構(gòu)下的計算機(jī)輔助制造

6.2 工業(yè)3.0關(guān)鍵技術(shù) ——SCADA

6.3 美國軍標(biāo)TM5-601

6.4 薩德(THAAD)的技術(shù)條件

第七部分  專業(yè)技術(shù)：(工業(yè))萬有控制系統(tǒng)

7.1 認(rèn)識(工業(yè))萬有控制系統(tǒng) Resilient control systems

7.2 (工業(yè))萬有控制系統(tǒng)精解

7.3 現(xiàn)代質(zhì)量概念升華——新時代十大質(zhì)量元素

7.4 智能工廠是這樣造出來的！

第八部分  專業(yè)技術(shù)：大數(shù)據(jù)和云計算

8.1  大數(shù)據(jù)工業(yè)級解析 Big Data

8.2  云計算工業(yè)級解析 Cloud Computing

第九部分  物聯(lián)網(wǎng)IoT精解

9.1 人工智能AI基本認(rèn)知

9.2 網(wǎng)絡(luò)實體系統(tǒng) CPS

9.3 物聯(lián)網(wǎng) IoT (Internet of Things)精解

9.4 物聯(lián)網(wǎng)離我們還有多遠(yuǎn)？

第十部分  研討/互動/總結(jié)/互勉

以往課程答疑資料  

搭上物聯(lián)網(wǎng)順風(fēng)車, 搶奪變革時代實時紅利 ——我們的行動