訓(xùn)前重點工作：
?聚焦關(guān)鍵崗位，鎖定關(guān)鍵人群
工具：關(guān)鍵崗位選擇評分表模板
DACUM崗位任務(wù)分析
工具：DACUM分析表模板
篩選關(guān)鍵工作任務(wù)
工具：FID優(yōu)先級排序表模板
引言：微課程——培訓(xùn)時代的弄潮兒?
基于4G時代的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?
微課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)：主動學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、全腦學(xué)習(xí)、探索發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、全感官學(xué)習(xí)?
微課程內(nèi)涵的深度解讀
一、從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容——微課程開發(fā)技術(shù)?
微課程地圖介紹?
微課程地圖的意義?
如何繪制微課地圖：從工作任務(wù)到學(xué)習(xí)內(nèi)容
【案例教學(xué)】BENN合格導(dǎo)購銷售能力提升微課程地圖
【課堂體驗練習(xí)】使用思維導(dǎo)圖繪制微課程地圖?
微課程開發(fā)的六個關(guān)鍵步驟
第一步：通過DACUM進行崗位任務(wù)分析
第二步：篩選關(guān)鍵工作任務(wù)
第三步：提煉關(guān)鍵任務(wù)的操作步驟及關(guān)鍵點
第四步：描述關(guān)鍵任務(wù)的績效標(biāo)準(zhǔn)
第五步：此項任務(wù)所需要的知識、技能和態(tài)度
第六步：訓(xùn)后培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與強化
二、秀出微課程的真實面目——微課的三種模式
【微課程秀】河南郵政的情景式微課程；安徽聯(lián)通的“美味咖啡”微課程?
PPT式微課：文字、音樂、圖片?
講解式微課：攝像機、場地、麥克風(fēng)、音響?
情景劇式微課：故事、情景、懸念?
微課程腳本開發(fā)的四個關(guān)鍵步驟
-尋找素材
-梳理價值點
-提升價值點
-形成腳本?
微課應(yīng)用平臺介紹
-網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學(xué)網(wǎng)上微課
-安卓系統(tǒng)APP
-蘋果系統(tǒng)IOS-APP
三、微課程的選擇模式——教與學(xué)的取舍?
知識類課程教學(xué)方法與微課模式選擇?
技能類課程教學(xué)方法與微課模式選擇?
態(tài)度類課程教學(xué)方法與微課模式選擇
四、微課程的標(biāo)準(zhǔn)制作方式?
PPT微課制作方法（文字、音樂、圖片）
-故事文案編寫
-頁面圖片設(shè)計
-內(nèi)容文字排版
-PPT動畫制作
-音樂聲音搭配
【課堂體驗練習(xí)】現(xiàn)場制作5分鐘微課?
講解式微課制作方法（講師、PPT、聲音）
-場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作
-設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機
-人物：化妝、取景、移動、試鏡
【課堂體驗練習(xí)】學(xué)員現(xiàn)場拍攝制作5-10分鐘微課?
情景劇式微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）
-編導(dǎo)設(shè)計 ：腳本策劃、腳本制作、演員選擇
-視頻拍攝 ：場地選擇、道具準(zhǔn)備、演員彩排
-后期制片 ：片頭片尾、字幕音樂、視頻剪輯
【課堂體驗練習(xí)】現(xiàn)場編排5-10分鐘微課
訓(xùn)后重點工作：
? 第一步：根據(jù)課堂呈現(xiàn)的作品進行訓(xùn)后的質(zhì)量與效果改進
? 第二步：訓(xùn)后5個工作日后，由培訓(xùn)師集中進行改進后的質(zhì)量審核
? 第三步：定稿與終稿
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