組織能力建設(shè)
課程目的：
移動互聯(lián)時代人才是制勝關(guān)鍵，是創(chuàng)新和創(chuàng)意的源頭；傳統(tǒng)的組織管理只發(fā)揮少數(shù)人的創(chuàng)意和創(chuàng)新；大部分人才都無法充分發(fā)揮他們的貢獻和投入。華為在打造企業(yè)的組織能力時，應(yīng)從過去的1.0版本（強調(diào)成本、質(zhì)量、交付速度），已經(jīng)升級為2.0版本（強調(diào)用戶導(dǎo)向、創(chuàng)新、敏捷）；同時，在這個過程中，華為對三大支柱（員工能力、員工思維、員工治理）進行改造和升級。
向華為學(xué)管理，同時結(jié)合自己企業(yè)實際，讓企業(yè)家和高管了解本企業(yè)最需要提升的地方，打造符合移動互聯(lián)時代的特點的組織能力。
課程收益：
1．經(jīng)典的管理常識用幾句話掌握；
2．業(yè)界最新的組織管理研究及最佳實踐體會；
3．企業(yè)持續(xù)成功公式；
4．掌握組織能力的思考框架；工業(yè)時代與移動互聯(lián)時代組織能力不同特征辨析；
5．打仗員工能力4S法則；
6．學(xué)習(xí)華為塑造員工思維：
--讓績效管理回歸本源
--滿意不一定帶來高績效，敬業(yè)的員工才會！
--實踐華為的18級以上管理者必修的教練式輔導(dǎo)模型
課程特色：
場景化——課程內(nèi)容場景化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無須二次轉(zhuǎn)化，拿來即用。
工具化——將專業(yè)內(nèi)容工具化，引入華為正在使用的工具表單，學(xué)員易于操作及掌握。
實用化——培訓(xùn)突出實用效果，聚焦管理者工作實踐，通過案例及課堂演練，及導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員們在課上直接實踐演練。
生動化——采用研討、案例教練體驗等多種培訓(xùn)形式，突出課堂的生動性。
課程時間：2～3天，6小時/天。（課程內(nèi)容根據(jù)時間可以有所調(diào)整）
課程對象：企業(yè)中高層管理人員、人力資源管理人員
課程模型：
課程大綱
第一講：認(rèn)識組織管理規(guī)律
一、管理是什么？
1．資源與目標(biāo)
2．所有人離職的原因都不是他離職的原因
二、華為組織管理的三大不變規(guī)律對在你的組織實踐程度？
1．管理與績效
2．管理與分配
3．管理與經(jīng)營
三、變化的時代與人
1．創(chuàng)意時代的驅(qū)動力
2．創(chuàng)意精英與賦能
測試：你對95后了解多少？
第二講：組織能力的基本思考框架
一、華為持續(xù)成功公式
二、組織能力的內(nèi)涵
三、組織能力建設(shè)的思考框架
四、工業(yè)時代與移動互聯(lián)時代組織能力特點
測試：你企業(yè)組織能力成熟度？
第三講：實踐：規(guī)劃你企業(yè)的組織能力
1．向外看：影響企業(yè)成敗的戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生什么變化？
2．定位：我們在何處競爭？
3．向內(nèi)看：我們?nèi)绾纬礁偁帉κ郑?
4．我們需要何種組織能力？
案例研討及演練：京東、格蘭仕、海底撈（視學(xué)員背景選取最相近的其中之一）
工具：力場分析
第四講：打造員工能力
1．公司需要什么樣的人才？如何構(gòu)建員工能力模型？
2．提高人才命中率的4S法則
案例學(xué)習(xí)：華為如何招聘銷售人員
3．人才發(fā)展框架
4．保留與淘汰雙管齊下
漫游掛圖：企業(yè)銷售崗的4S
第五講：塑造員工思維
一、績效管理與結(jié)果應(yīng)用
分解才有解：
衡量即所得
二、華為的績效管理-PBC？
分組操作： 一層部門長PBC設(shè)計實踐
三、績效輔導(dǎo)為什么是最重要的一環(huán)？
1．BEST法則及練習(xí)
2．華為績效輔導(dǎo)的內(nèi)功心法
現(xiàn)場演練：華為的教練輔導(dǎo)工具
四、為什么人人都討厭績效管理？
五、敬業(yè)度、滿意度、積極性與績效都是什么關(guān)系？
1、華為的敬業(yè)度測量案例
2、華為如何運用敬業(yè)度分析幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力
Q12測評：現(xiàn)場測試你的敬業(yè)度
六、管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
第六講：員工治理
1．如何選擇合適的組織架構(gòu)？
2．組織架構(gòu)設(shè)計要素：權(quán)責(zé)、信息、流程
3．改善組織邊界
第七講：業(yè)界組織管理創(chuàng)新實踐分享
一、谷歌4種創(chuàng)新管理制度
二、OKRs體系
1．OKRs實施的標(biāo)準(zhǔn)流程
交流：清單對對碰
2．OKrs設(shè)計原則與案例
3．OKrs與KPI比較
三、積分制管理
四、游戲化員工管理
本體系思維導(dǎo)圖：
講師網(wǎng)官微
找講師小程序
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
