《注意力訓練師師資培訓》內容提示 （一）注意力問題的理論基礎 （二）注意力訓練班的系統架構和訓練內容 （三）注意力長期訓練的鞏固與提高 （四）對家長的系統培訓 （五）多動癥與注意力 （六）感覺統合與
腦開發是指利用各種開發大腦的工具，同時開發理性的左腦和感性的右腦，全方位開發大腦的潛能。是指根據全腦開發訓練的教育理念與兒童接受教育實踐的需求結合起來，用特別的教材和教具及教學體系對兒童、學生五感、六
如果使用 記憶技術 ，則按其常規流程(程序)可分為九大基礎技術，即觀察技術、注意技術、簡化技術、地圖技術、聯想技術、賦藝技術、復習技術、實踐技術、反思技術。分述如下： 觀察技術 常規的觀察技術有：
1、【課程內容介紹】 思維導圖學習課程，共分為三期，每期12次課，共24個課時。三期課程主要鍛煉孩子在學科應用上的運用思維導圖在“說”、“寫”、“做”的能力。 說：考查學生對課文進行復述、總結歸納的
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