《問(wèn)題分析與決策》沉浸式體驗(yàn)培訓(xùn) ——在推演中學(xué)習(xí)分析與決策能力 主講：崔洋 課 程 前 言 隨著信息時(shí)代的爆炸，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)激烈，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者每天都必須面臨各種決策。大到企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、部門(mén)管理
【課程背景】 本課程基于沙漠掘金沙盤(pán)課程開(kāi)發(fā)與講授，其中內(nèi)容可能會(huì)根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的調(diào)整，以避免填鴨式的講授。 團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、凝聚力、高效溝通與企業(yè)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)有直接關(guān)系，據(jù)不完全資料
課程背景： 現(xiàn)代企業(yè)中很多老板、企業(yè)家都苦于找不到符合要求、滿(mǎn)意的管理者，有的老板沒(méi)辦法只得從現(xiàn)有員工中選一個(gè)相對(duì)適合的人任職某部門(mén)管理者，但是該管理者在工作上是不如意的，更是力不從心的；有的任
課程背景： 隨著企業(yè)的快速發(fā)展和不斷壯大，部門(mén)的設(shè)置越來(lái)越多，各部門(mén)的職責(zé)分工越來(lái)越明確，同時(shí)，各部門(mén)之間的意見(jiàn)沖突，互相推委問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重；企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須先把自己內(nèi)部的各個(gè)部
課程背景： 隨著企業(yè)的快速發(fā)展和不斷壯大，部門(mén)的設(shè)置越來(lái)越多，部門(mén)之間的溝通就成為主要問(wèn)題，部門(mén)間產(chǎn)生意見(jiàn)沖突后互相推委也隨之發(fā)生；因?yàn)闇贤ǖ膯?wèn)題利益的沖突引發(fā)部門(mén)間的矛盾，從未產(chǎn)生隔閡，甚至無(wú)法獲
【課程背景】 如果我能說(shuō)服別人，我就能轉(zhuǎn)動(dòng)宇宙。--弗里德里克·道格拉斯 說(shuō)服是一門(mén)得到你想要的神奇藝術(shù)。--說(shuō)服專(zhuān)家 戴夫·拉客哈尼 說(shuō)服者巧妙地運(yùn)用各種可能的說(shuō)服手段（媒介），直接作用于
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