李星瑤,李星瑤講師,李星瑤聯(lián)系方式,李星瑤培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    對象
    企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
    目的
    1. 加強(qiáng)學(xué)員對于培訓(xùn)開場及結(jié)尾的重視程度,打破原有乏味無趣的開場及結(jié)尾方式,建立科學(xué)有效的培訓(xùn)開場及結(jié)尾的新標(biāo)準(zhǔn); 2. 提高學(xué)員的講臺風(fēng)范與表達(dá)能力,提高肢體表現(xiàn)力與語言表現(xiàn)力、優(yōu)化課堂表達(dá)與溝通的邏輯水平; 3. 有效提升講師的課堂掌控能力與應(yīng)變能力,提高授課效果,并掌握課堂可視化課件和工具的使用技巧與方法。
    內(nèi)容

    1. ? ?成功開場

    1) ??成功開場三大步驟

    A. ??引起

    B. ? ?建立

    C. ??聚焦

    2) ??開場成功六問表

    A. ??是否能打斷學(xué)員的走神

    B. ? ?是否促進(jìn)了學(xué)員間的交往

    C. ??是否和課程內(nèi)容相關(guān)

    D. ??是否激發(fā)了學(xué)員的自信心

    E. ? ?是否對講師和學(xué)員都非常有趣

    F. ? ?是否調(diào)動了好奇心

    2. ? ?完美收尾

    1) ??強(qiáng)化收獲,趣味回顧

    A. ??知識競賽

    B. ? ?團(tuán)隊(duì)競賽

    C. ??小組互測

    2) ??相互鼓勵,5-3-1計(jì)劃

    3) ??課程完美收尾四步法

    A. ??感恩

    B. ? ?回顧

    C. ??呼吁

    D. ??支持

    3. ? ?講臺風(fēng)范

    1) ??培訓(xùn)師授課的六種肢體表達(dá)

    2) ??培訓(xùn)師授課的語言表達(dá)

    A. ? ?語言簡明有邏輯

    B. ? ?生動有趣不刻板

    C. ? ?音量:音量的大小在于準(zhǔn)確表達(dá)思想和感情

    D. ? ?語速:語速快慢是表情思維情感的重要手段

    E. ? ? 語調(diào):抑揚(yáng)頓挫是語言表達(dá)不可缺的調(diào)味料

    F. ? ? 停頓:停頓則是語言表達(dá)中的一種修辭手段

    G. ? ?重音:重音既能突顯關(guān)鍵詞句又能美化語言

    3) ??突發(fā)情況及講解事故的應(yīng)對策略

    A. ? ? ?時(shí)間失控

    B. ? ? ?場面失控

    C. ? ? ?環(huán)境設(shè)備影響

    D. ? ? ?講解出錯(cuò)

    E. ? ? ?忽然忘詞

    F. ? ? ? 無法回答學(xué)員問題

    4. ? ?課堂可視化工具的使用技巧

    1) ??PPT的使用技巧

    A. ??PPT的整體視覺效果管理

    a) ? ? ??字體的選擇技巧

    b) ? ? ??字號的選擇技巧

    c) ? ? ? 合理的文字量

    d) ? ? ??色彩搭配與環(huán)境

    e) ? ? ??色彩搭配與受眾

    f) ? ? ? ??色彩搭配與主題

    g) ? ??圖文搭配的技巧與方法

    B. ? ?PPT的播放效果提升技巧

    a) ? ? ??課件動畫設(shè)計(jì)的基本原則

    b) ? ? ??課件動畫設(shè)計(jì)的常見方式

    c) ? ? ? ?初始頁放映的技巧

    d) ? ? ??當(dāng)前頁放映的技巧

    e) ? ? ??不使用PPT的閉屏技巧

    f) ? ??翻頁器的使用技巧與注意事項(xiàng)

    2) ??白板的使用技巧 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

    A. ??使用標(biāo)題

    B. ? ?不同顏色白板筆的不同作用

    C. ??確保所有學(xué)員都能看到

    D. ??可以使用鉛筆進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)

    E. ? ?適用于即興討論

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