安弟,安弟講師,安弟聯(lián)系方式,安弟培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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    安弟:管理真實(shí)一刻,創(chuàng)造極致客戶體驗(yàn)
    2016-06-06 4296
    對(duì)象
    銷售顧問、客戶服務(wù),銷售經(jīng)理,銷售總監(jiān),客戶經(jīng)理、服務(wù)經(jīng)理
    目的
    本課程旨在通過客戶體驗(yàn)的經(jīng)典理論“MOT真實(shí)?刻”講授與實(shí)訓(xùn),幫助每個(gè)與客戶接觸的服務(wù)? 員掌握與顧客交往環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技巧,從?贏得客戶的正?印象,并通過?系列實(shí)際場(chǎng)景的??扮演逐 步展開。圍繞特定的內(nèi)容范圍,通過正確的、錯(cuò)誤的?范對(duì)?并進(jìn)?焦點(diǎn)集中,深?,專門探討與客 戶接觸過程中“真實(shí)?刻”應(yīng)表現(xiàn)的有效?為模式。
    內(nèi)容

    管理MOT真實(shí)?刻,創(chuàng)造客戶體驗(yàn)


    培訓(xùn)特點(diǎn)???????? Training Characteristics

    ◇ 培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性:在較短的時(shí)間內(nèi)將?個(gè)服務(wù)?員應(yīng)掌握的理論知識(shí)和技巧要義科學(xué)地組合

    為?個(gè)整體,使受訓(xùn)者能夠?分全?、系統(tǒng)地掌握知識(shí)、提升技巧;

    ◇ 培訓(xùn)?式的多樣性:采?講師講授、案例研討、??扮演、?像視頻、情境模擬等多樣化的?

    式實(shí)施,特別強(qiáng)化演練式培訓(xùn),根據(jù)企業(yè)實(shí)際和學(xué)員的?作實(shí)際,調(diào)整、編寫具有針對(duì)性的案

    例;

    ◇ 培訓(xùn)成效的實(shí)?性:《管理MOT真實(shí)?刻,創(chuàng)造客戶體驗(yàn)》通過極為?動(dòng)、逼真,符合企業(yè)實(shí)況

    的案例分析與??扮演,從客戶及服務(wù)?員的雙重視?對(duì)服務(wù)過程中的細(xì)節(jié)進(jìn)?詳盡的剖析,互

    動(dòng)式的教學(xué)?段促進(jìn)學(xué)員在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)化和運(yùn)?。

    ???????? Background

    這是?個(gè)強(qiáng)調(diào)客戶體驗(yàn)的時(shí)代,客戶的滿意來?于整個(gè)與?線員?每?次與客戶的接觸過程中,客

    戶的體驗(yàn)分分秒秒都在影響著客戶對(duì)企業(yè)的認(rèn)知和客戶的忠誠(chéng)度。

    本課程旨在通過客戶體驗(yàn)的經(jīng)典理論“MOT真實(shí)?刻”講授與實(shí)訓(xùn),幫助每個(gè)與客戶接觸的服務(wù)?

    員掌握與顧客交往環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技巧,從?贏得客戶的正?印象,并通過?系列實(shí)際場(chǎng)景的??扮演逐

    步展開。圍繞特定的內(nèi)容范圍,通過正確的、錯(cuò)誤的?范對(duì)?并進(jìn)?焦點(diǎn)集中,深?,專門探討與客

    戶接觸過程中“真實(shí)?刻”應(yīng)表現(xiàn)的有效?為模式。

    ???????? Training Characteristics

    ◇ 培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性:在較短的時(shí)間內(nèi)將?個(gè)服務(wù)?員應(yīng)掌握的理論知識(shí)和技巧要義科學(xué)地組合

    為?個(gè)整體,使受訓(xùn)者能夠?分全?、系統(tǒng)地掌握知識(shí)、提升技巧;

    ◇ 培訓(xùn)?式的多樣性:采?講師講授、案例研討、??扮演、?像視頻、情境模擬等多樣化的?

    式實(shí)施,特別強(qiáng)化演練式培訓(xùn),根據(jù)企業(yè)實(shí)際和學(xué)員的?作實(shí)際,調(diào)整、編寫具有針對(duì)性的案

    例;

    ◇ 培訓(xùn)成效的實(shí)?性:《管理MOT真實(shí)?刻,創(chuàng)造客戶體驗(yàn)》通過極為?動(dòng)、逼真,符合企業(yè)實(shí)況

    的案例分析與??扮演,從客戶及服務(wù)?員的雙重視?對(duì)服務(wù)過程中的細(xì)節(jié)進(jìn)?詳盡的剖析,互

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    ???????? Outline

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    ? 服務(wù)策略與服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代

    ◇ 企業(yè)結(jié)構(gòu)與服務(wù)的關(guān)系結(jié)構(gòu)圖

    ◇ 服務(wù)的本質(zhì):滿?客戶的需求

    ◇ 服務(wù)的關(guān)鍵:發(fā)現(xiàn)客戶需求的能?

    ? 客戶的滿意度形成

    ? 真實(shí)?刻的起源與內(nèi)涵

    ? 真實(shí)?刻的服務(wù)?為模式循環(huán)

    真實(shí)?刻服務(wù)?為模式:奠定基調(diào)

    引?部分:奠定基調(diào)環(huán)節(jié)的價(jià)值和意義

    ? 認(rèn)知層?

    ◇ 表達(dá)出服務(wù)的意愿

    ◇ 體諒對(duì)?的情緒

    ◇ 理解舒適區(qū)

    ◇ 同理?

    ? ?為標(biāo)準(zhǔn)

    ◇ 儀容、儀表、儀態(tài)

    ◇ 語?表達(dá)

    ◇ 創(chuàng)造舒適區(qū)

    ? 技巧應(yīng)對(duì)

    ◇ 綠?客戶(?般客戶)應(yīng)對(duì)技巧與要領(lǐng)

    ◇ 紅?客戶(“問題客戶)應(yīng)對(duì)技巧與要領(lǐng)

    ◇ 關(guān)于情緒

    真實(shí)?刻的服務(wù)?為模式:診斷問題


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    ? 客戶的需求類型

    ? 如何預(yù)測(cè)客戶的需求

    ◇ 敏銳的觀察能?

    ◇ 為客戶著想

    ◇ 探尋客戶的需求(企業(yè)利益與個(gè)?利益)

    ◇ 影響客戶的溝通技巧因素

    ◇ 積極傾聽與有效提問

    實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析

    真實(shí)?刻的服務(wù)?為模式:解決問題

    ? 客戶對(duì)你此刻的??認(rèn)知與期望

    ? 服務(wù)情境應(yīng)對(duì)

    ◇ 正常情況下提供更多的信息/資源

    ◇ 特殊情況下的系統(tǒng)解決辦法(認(rèn)同情感/表?愿意并能夠靈活處理/尋求雙贏)

    ? 管理客戶的期望值

    ? 尋求雙贏的解決?案

    ? 關(guān)于承諾

    真實(shí)?刻的服務(wù)?為模式:總結(jié)回顧

    ·

    ? 客戶在服務(wù)結(jié)束時(shí)的認(rèn)知與期望

    ◇ 畫龍點(diǎn)睛的?筆

    ◇ 最后的補(bǔ)救機(jī)會(huì):完整滿?客戶的期望

    ? 總結(jié)回顧的四?技巧

    真實(shí)?刻的服務(wù)?為模式:完善跟進(jìn)

    ? 察覺客戶的?理期望

    ? 交易后的服務(wù)

    ? 外部跟進(jìn)


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    ? 客戶的忠誠(chéng)度與企業(yè)的發(fā)展

    你的個(gè)??動(dòng)計(jì)劃


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