企業內訓講師培養系列課程
《從填鴨式到互動式的轉變》
---------課程開發與精彩呈現
【課程對象】
有課程開發和講授任務的專兼職講師、課程開發人員、業務專家
培訓經理，人力資源管理者；知識管理規劃人員
需要向上級領導或客戶匯報的人員；
【課程解決的問題】
在培訓中您是否有這些困惑呢：
困惑1：下面練得很好，上場就緊張咋辦？
困惑2：如何進行開場與收尾？
困惑3：專業化培訓課程的標準流程是什么？
困惑4：如何能制作一個有清晰完整邏輯的、易學員理解記憶的課件？
困惑5：如何利用金字塔原理構建課程邏輯？
困惑6：如何與學員互動？如何提問？
困惑7：如何利用手勢等肢體語言？
困惑8：如何利用圖表、視頻等培訓工具？
困惑9：如何讓游戲與課程內容相結合,活躍課堂氣氛？
困惑10：如何解決PPT模板和輔助工具不足的問題？
【培訓目標】
完成2天的訓練后，學員能。。。
了解現代教育理論的三大核心主張和成年人學習的五個方面的特點
從心理學的角度了解開場、主體、結尾心態的把握
掌握樹立自信消除緊張情緒的6種實用方法
掌握互動開場的技巧，調動學員情緒，引起學員興趣
用大量的案例，使學員掌握課程流程設計邏輯、內容結構邏輯、PPT呈現邏輯
掌握開放式封閉式提問的技巧并能靈活運用。
掌握授課的五大過程和授課技巧 （包括：提問技巧；語言表達；身體語言；氛圍營造；時間把控）
“不在乎講師講了什么；在乎學員接受了多少”的理念下，講述課程各階段“回顧與總結”的重要性及方法
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